当今的领导人需要彻底改变以满足复杂组织和不断变化的业务的挑战。这不仅需要新的技能和能力,还需要在其他三个方面的进一步的提升：他们如何做事,他们是谁,以及他们如何与他人相处。4D领导力就是在这个改变过程中发生的。当读者在这三个维度的能力和成熟度提升到更高一个层次时,他们将打开第四维度(纵向),并将获得巨大的竞争优势。

本书提出了采用大脑适应性领导力(简称BAL)作为一种思考、感受和行动的方法。BAL方法可以在四个关键领域(思考、情绪、习惯、人际关系)帮助领导者重新调整自己的大脑功能,改变自己的行为。全书提供了一个循序渐进的框架:增强思维过程、理解和培养情绪、形成自动大脑反应和发展动态关系。

本书从领导活动的要素入手，研究了领导者、追随者、领导环境等领导活动的要素及其相互关系，梳理了领导理论的演变和发展历程，介绍了领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论等传统领导理论的不同流派及其基本内容等。

本书从管理理论、规矩制度、团队打造、权力运用、激励艺术、修己之道等方面系统地介绍了管理者应该掌握的领导艺术和应具备的领导素质。

精英都有超级领导力！卓越的领导者有何特质？要成为卓越的领导者，有没有可供复制的经验法则？ghSMART顾问公司启动了一项长达10年的“CEO基因组”研究项目，试图从数据中寻找答案。他们建立了一个包含17000名CEO的资料库，从中选取2600名杰出领导者，累积了13000小时的采访。项目的合作对象包括芝加哥大学和哥本哈

本书选编自南怀瑾的《论语别裁》、《孟子旁通》、《老子他说》、《历史的经验》等著作，其中《谈领导的艺术》分为领导者的智慧、领导者的器度、领导者要能识人三部分三十三题：《谈说话的艺术》分为义利之辨等四十四题。 本书每篇的篇幅短小精悍，主题明确，引经据典又深入浅出，读来十分有趣味。并可在处理与亲友、同事等人与人之间的各种关系

自律应从孩子抓起，如果能够培养出孩子的自律习惯，那么在他们漫长的一生中就如同获取了一笔宝贵财富。本书选取的都是发生在作者身边的真实亲子教育案例，从父母的以身作则、孩子良好习惯的养成、制定每日学习生活计划、杜绝假自律、学会控制情绪、父母与孩子共成长等八个方面，告诉家长怎样让孩子一步步养成自律习惯，怎样在孩子的关键期陪伴孩

旧观念以为，具有特殊职位和头衔的人才能领导他人。本书摒弃了这一理念及以此为基础的领导力模型，并提出了这一新思想：若能触及自己重视的事物并激励他人一起追寻梦想，任何人都能成为领袖。故本书介绍的领导力并非职务或职称赋予的权力，而是指一个人在对待重要的人、处理重要的事情时能够做到*好。 20余年来，领导力专家史蒂夫&midd

《领导者是天生的吗》从一个独特视角来研究领导力——探索领导者的心态。为了更好地理解到底什么是有效的领导力，本书研究了一位著名领导者的内心世界——古往今来著名的领袖之一，马其顿王国的亚历山大大帝。亚历山大终其一生东征西战，从未输过一场战役，其疆土东至印度，西至不列颠群岛，横跨亚欧大陆，统一了2200多万平方公里的土地。他

当今的商业、政治和非营利性组织都受到领导病的困扰，源自一种过于简单的观点：领导力仅仅存在于影响下属的一个人或一些人身上的。实际上，这种错误的领导观是危险的，简单的自上而下的领导方法，早已不适合这个改革求变的时代。《一线总监的10堂领导课》旨在为所有的领导者提供一种新型的、强效的、综合的领导方法四维领导力，即自我领导力、