什么人能成为作家？写作需要天才吗？作家是可以教会的吗？文学创作需要什么天赋、才能和技艺？作家的“黑匣子”里到底隐藏着什么样的秘密？《成为作家》可以为我们解答这些问题。本书英文版出版于1934年，中文版于2011年由我社引进国内，销量超10万册。本书为“90周年纪念版”，配有声书及精美“开始写吧”写作本，内印数十条出自“

本书分三辑，每辑用一篇文章的篇名作标题。第一辑“多练基本功”，谈怎样读书、怎样提高文学修养、怎样打好写作基础等；第二辑“我怎样学习语言”，谈文学的语言问题、语言与风格、文章的修改等；第三辑“我的创作经验”，谈景物描写、人物塑造、小说创作等。讲解深入浅出，语言俗白精致，能够帮助读者学习写作方法，提高写作能力和文章修养。无

夏洛特·伍德是澳大利亚知名女作家，她决心按照《巴黎评论》那样，做一个澳大利亚版的访谈类电子杂志，《作家的房间》就收录了她所采访的十一位作家的写作心得，包括蒂根·班尼特·戴莱特、詹姆斯·布拉德利、劳埃德·琼斯、马尔科姆·诺克斯、玛格&mi

你一定有过通宵看书或追剧的经验吧？虽然明知道该让身体和大脑休息了，但就是停不下来，想一口气看完！无论小说、回忆录，还是影视作品，那些令人手不释卷、欲罢不能、无法抗拒的故事永远是读者们的最爱。而对于创作者来说，想要写出真正抓人的好故事，手握吸引人的故事主题、有趣的人物、生动的细节可远远不够！你还需要创造出环环相扣的情节和

“文学概论”是中文专业学生的必修课程。就目前国内的“文学概论”教材来看，存在“经典”的流失问题。本书在编写过程中特别强调用经典、选经典，在体例上基本遵循了概论核经典文本“一加一”的模式。基于这样的体例安排，本书各章节主要包括文学的本质特点，文学的价值和功能，文学作品的起源、存在方式和结构层次，文学创作的本质和一般过程，

本教材是针对绘本对儿童教育的重要价值以及其广泛的应用现状而开发的适用于学前教育、早期教育、小学教育专业的专业教材。该教材有针对性地通过绘本理论、绘本阅读、绘本应用等教学内容，有效提升学生阅读、鉴赏、应用（阅读指导、创编、教学设计）绘本的能力，从而提升学生的职业教育素养与审美水平，是密切结合幼儿教师、小学教师工作过程与职

本书为文学理论教科书，叙述起点为“还原出文学是这样而非那样，还原出文学活动得以建构的理由与过程”，旨在把文学理论这个理论问题讲清楚。文学理论首先是一种理论，从个性看，文学理论不是一般的理论，而是讲述文学问题的特殊的理论，从而看清文学在今天作为一个动词、一种活的思想方式的实质。让文学成为不紧不慢、细水长流地伴随我们一生的

本书是一部文学研究专著，尝试探索现代叙事伦理形式研究思路，旨在结合现代性伦理和普通语用学，对叙事形式的伦理取向作出系统的理论阐发。全书分三编共九章，依次探讨了如下问题：叙事是呈现主体性意识和主体间性视野的具体伦理构想、叙事形式是具体伦理构想的形式化策略、叙事形式的“时间性”是主体借以形成自我意识的时间塑形、叙事形式的“

目前我国的城市发展确立了“以人为核心”的思想，不仅强调其经济功能，更要重视精神建设，而精神建设将比经济建设更加复杂纠结。城市文学是伴随着城市化而产生的文学样式，它自始至终都在关注城市中“人”的生存境遇，对人性及精神吁求的把握与表达，一定程度上比客观的史料数据更具真实性。本书以1990年代以来城市文学为主要研究材料，以马

鲁枢元长期专注于生态文化研究。自进入21世纪以来，鲁枢元致力于将生态这一原本属于自然科学的概念引入现代人的精神文化领域，把人类精神作为地球生物圈中一个异常活跃的变量引进生态学学科。他面对日益严峻的生态困境，认真汲取东、西方先民积淀下的生存智慧，试图让低物质消费的高品位生活成为新时代的期许。因此，他被誉为中国生态批评里程