本书是在高等职业教育应用型人才的培养目标、高等职业教育教学改革要求的基础上，根据编者多年教学、生产实践的经验编写而成的。本书以项目为引领，采用“教、学、做”一体化的模式，主要内容包括简单轴类零件机械加工工艺的编制、复杂轴类零件机械加工工艺的编制、螺纹类零件机械加工工艺的编制、套类零件机械加工工艺的编制、齿轮类零件机械加

"本书基于任务驱动的项目学习模式，遵循由简单到复杂的认知规律选取手柄座、钳口、体座、端盖等十个典型零件加工所需的车削、铣削、钻削、磨削等柔性工装设计、组装实施为教学内容，即：手柄座钻削柔性工装、钳口钻双孔柔性工装、填料式钻削柔性工装、挡块钻削柔性工装、端盖车削柔性工装、罩壳车削柔性工装、导轨铣削柔性工装、虎钳底座磨削柔

本书是编者在多年来教学实践与教学改革成果的基础上编写的，突出培养学生的专业素质、强化应用，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。以零件加工工艺系统构成为出发点，采用项目导入、任务驱动的方式将机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、金属切削机床与夹具有机融合的改革思路，从对零件的加工制造到质量检验及装配，力求使其内容安排更加

本书共五章，内容包括绪论、传统制造技术、先进制造技术、机电控制技术、综合训练、创新实践。

本书共六个项目，主要介绍了机械制造工艺的理论知识和实践知识，包括初识机械加工工艺规程、编制轴类零件机械加工工艺规程、编制套类零件机械加工工艺规程、编制箱体类零件机械加工工艺规程、编制齿轮类零件机械加工工艺规程、编制机械装配工艺规程。

本书是根据教育部颁布的普通高等学校工程训练教学基本要求，结合应用型本科大学人才培养特点以及相关院校工程实践教学改革经验编写而成。本书共10章内容，分别对金属材料及热处理、焊接、锻造、铸造、钳工、车削加工、铣削加工、刨削加工、磨削加工以及数控加工技术的基本工艺和操作技术进行了详细描述，注重实训。每章最后都列出了思考题，可

本书是职业院校教学用书，是在保持第1版特色的基础上结合用书学校反馈修订而成。本书以生产企业常见的机械零件为载体，用项目引领任务驱动对机械制造工艺系统的机床、刀具、夹具、零件四个方面以及工艺规程的制订、安全文明生产进行系统阐述。主要内容包括：机械制造技术的认识，机械制造工艺规程的制订，板类零件加工，轴套类零件加工，支架、

本书主要阐述了确定性和不确定性生产调度问题的模型及其智能求解方法,重点阐述确定性和不确定条件下混杂工业生产过程的调度模型、基于进化算法和群智能优化的确定性生产调度方法、复杂生产过程调度问题、不确定环境下的生产调度方法、不确定条件下多目的间歇过程的短期调度、基于智能优化的多目标生产调度等。

智能制造是基于先进制造技术与新一代信息技术深度融合，贯穿于设计、生产、管理、服务等产品全生命周期，具有自感知、自决策、自执行、自适应、自学习等特征，旨在提高制造业质量、效益和柔性的先进生产方式。本书立足于我国智能制造产业的发展现状与趋势，全面阐述5G、AI、大数据、物联网、VR/AR、边缘计算、工业机器人等新兴技术在智

本书包括考虑认知负荷的工作研究2.0理论方法框架，制造系统信息场的概念、测度和应用，信息流价值的定性分析与定量评价，信息加工经济原则及其在法、环、测改善中的应用，任务复杂性测度方法，最后给出了同时应用动作经济原则和信息加工经济原则进行现场改善的案例。通过阅读本书可使读者掌握工业4.0时代生产现场信息问题的内涵与改善方法