抑郁症是一种常见的精神障碍，但由于大众对该病的认知不足，其存在接受治疗率低、复发率高的特征，普及抑郁症相关的知识具有重要意义。本书稿是国内著名心理学家，心理健康高级治疗专家王国荣老师的作品。本书稿将传统心理学、精神医学和神经科学融合为一体，将更加广蕴的知识引入到解释和治疗抑郁症的领域。无论是普通读者还是需要治疗的患者，

本书在认知神经科学与学习国家重点实验室(北师大)、老年脑健康研究中心、北京宣武医院、中日友好医院等单位进行的老年脑健康大型多维纵向追踪评估工作和科研成果的基础上，参考了国内外近年来发表的认知老化、认知障碍、老年性痴呆等相关研究进展，详细介绍了社区认知障碍诊治的背景信息、目标人群、诊断标准、操作指南、治疗方法、康复护理方

现如今的生活，可能任何事情都会引发焦虑，没有人敢说自己一点儿都不焦虑。焦虑正在成为大家都会普遍面临的、谁都无法逃避的生活处境，成为生活中的一部分，是一种"时代病”。一本专业又好读的焦虑自愈书，包含了一套完整的专注于问题解决的心理"自疗”体系，从焦虑形成的心理成因、创伤根源、认知行为模式，延伸到焦虑型人格的养成及原生家庭

本书以躁郁症亲历者视角真实记录了主人公从患病到康复的全过程。从躁郁症病发、病中、恢复三部分具体叙述，谈论了例如「不开心就是抑郁症吗」「如何争取家人的支持」「如果现在绝望，为什么要相信未来」「心理医生有什么用」「抑郁的时候最好不要干嘛」「如何寻找适合自己的心理医生」「如何预防复发」等常见的问题。作者不仅用直白平实的语言科

本书由北京大学第六医院、国家精神卫生项目办公室、中国疾病预防控制中心精神卫生中心牵头，由来自临床一线的精神/心理科医务人员、康复治疗师等编写，内容涵盖日常生活的方方面面，包括情绪管理、压力调节、亲子关系、人际沟通、职场应对等诸多话题，穿插了实际案例，从精神心理的专业角度给予宣教和指导，结合先进的心理行为治疗理念，解答普

本书是著名教育心理专家维尼老师的儿童抽动症和强迫症专著，为家长、心理工作者、家庭教育工作者进行相关康复工作提供了实用、可操作的指导。本书总结了引发儿童抽动症和强迫症的各种因素，列出了大量真实咨询案例，介绍了通过顺应心理家教法来改善家长的教育方法，通过渗透三种思维等方法来改善孩子的性格，从而改善孩子的抽动症状和强迫症状，

我们在与孤独症(ASD)、注意缺陷多动障碍(ADHD)等发育障碍人士沟通交往的日常生活中会遇到各种问题，而出现这些问题的主要原因是，我们不知道他们为什么会这么说，为什么要那么做。本书从沟通和行为两大方面入手，以漫画的形式介绍了ASD、ADHD人士在生活、工作中表现出来的32个特征，比如，不会察言观色，总是丢三落四，经常

本书稿是对陶笛应用于自闭症儿童音乐康复实践经验的提炼和总结，包括对陶笛音乐康复模式的不断尝试、反思、改进，完善陶笛音乐康复课程的架构的过程，陶笛音乐康复课程资源的开发和利用，以及自闭症儿童陶笛音乐康复课程的评价模式的确立等。书稿以我国的传统民族乐器陶笛为载体，从自闭症儿童的认知规律和心理特征出发，设置各阶段的音乐康复课

沟通和语言是孤独症谱系障碍儿童面临的主要困难之一，也是他们的核心症状之一，如果开展相应的早期干预和特殊教育教学一直困扰着家长和老师。本书基于英国开展的一项研究和临床实践，对孤独症谱系障碍儿童的沟通和语言发展进行深入探讨，从非语言沟通到口语沟通。书中提倡在沟通的早期阶段对儿童进行初步干预，尽早抓住婴幼儿的沟通信号，开展沟

本套训练指南主要基于应用行为分析的理论与实践，以及如何应对孤独症儿童的核心障碍和学习需要精心撰写而成，全套书共六册。本册“理论指导篇”以普及知识为主，主要从不同方面介绍儿童孤独症及相关问题，儿童的表现和在认知活动、情感活动、行为活动中的特征等，使广大读者能够对这类儿童建立起比较全面的了解。