《国民经济学批判大纲》是恩格斯于1843年年底至1844年年初完成的第一部经济学著作,也是马克思主义经济思想史上的第一篇重要文献。本书是对弗里德里希·恩格斯的经典文本《国民经济学批判大纲》进行全面解读的通释性著作，本书以《国民经济学批判大纲》的研究现状为切入点，围绕其文本结构、核心要义、核心概念、重要论断以及基本原理等

共同富裕是社会主义的本质、根本原则和最终目标。如何摆脱经济剥削、缩小贫富差距进而实现共同富裕，是马克思恩格斯一生奋斗的重要目标。本书全面阐述了马克思恩格斯共同富裕思想的形成背景、发展过程、主要内容、主要特征、生成逻辑与实现方式以及当代价值。揭示了马克思恩格斯共同富裕思想的形成背景，即西欧资本主义的发展、早期无产阶级的斗

本书以毛泽东在新中国成立前的生平为脉络，从“行”(实践)与“知”(理论)两个方面系统阐述了毛泽东为建立新中国而艰苦奋斗的经历。在“行”的方面，本书注重客观叙述毛泽东走出韶山，再到参加革命、走上领导岗位并领导全党全国人民建立新中国的历程；在“知”的方面，本书注重描述毛泽东思想的形成和发展经过，尤其是他将马克思列宁主义基本

本书共十章，内容包括：耕读并作启蒙韶山、立志出乡曲折求学、国学为本广纳新知、入学一师求师问道、热衷实践崭露头角、反复实践检验主义、举旗反帝敢为先锋、办报驱张打消改良、广结志士笃信马列、新婚燕尔投身建党。

《马克思主义理论研究》（第16辑）系统全面地梳理了学界关于马克思主义理论学科研究的热点、焦点和重点问题的最新观点，对学术前沿的内容进行了系统性地凝练、整合，为深入研究当前马克思主义理论学科的相关问题提供了坚实的基础内容。本集刊具体的划分为马克思主义基本理论研究、马克思主义中国化研究、马克思主义法学研究、思想政治教育研究

本书分四大板块十七个专题。第一板块导论部分，包括专题一“‘千年第一思想家’马克思”和专题二“从整体上理解和把握马克思主义”；第二板块马克思主义哲学基本原理部分，包括专题三“辩证唯物论”、专题四“唯物辩证法”、专题五“科学实践观”、专题六“唯物辩证的认识论”、专题七“历史观的基本问题与唯物史观的产生”、专题八“社会基本矛

在社会网络化转型过程中，传统科层式的大学生马克思主义教育工作效果日趋弱化。要提高大学生马克思主义教育工作实效，必须顺应网络社会发展趋势，借鉴互联网思维与技术，构建扁平化教育机制，采用交互式教育方法，以系统思维推进大学生马克思主义教育工作转型升级。本书以2014-2019年湖北省省校两级“青马工程”工作实践为研究案例，通

高校马克思主义基本原理课程的设置不同于初、高中的政治课程。高校思政课重在增强学生的使命担当，加强对党的最新理论成果的阐释，聚焦培养学生运用马克思主义基本立场观点方法认识世界、分析和解决问题的能力。本书针对学生在学习过程中遇到的困难和误区、一线教师在授课过程中遭遇的真实问题，在《马克思主义基本原理（2023年版）》基础上

《马克思主义理论学科学术发展报告（2022）》是由北京大学马克思主义学院组织编写的，是马克克思主义理论学科学术发展的第八个年度报告。该报告从2022年度马克思主义理论学科发展专论和研究进展，以及从马克思主义理论七个二级学科学术发展，论述了2022年度马克思主义理论学科学术发展情况。

本书是《中国共产党延安时期史话丛书》之一，由陕西师范大学马克思主义学院组织编写，陕西师范大学副校长任晓伟等人执笔，是一部较为通俗的党史读物。书中梳理介绍了延安时期中国共产党在形势极为严峻、物质条件极为困难的情形下，大规模、有计划、有组织地编译与宣传马克思主义理论经典文献的情况。他们在一个逼仄的有形空间中撑开了一个广阔的