本书以时间为序，从《人民日报》2024年每日版面文章中精心选取一条金句，包括梦想奋斗、青春成长、责任担当、自律自省、品行修养、坚持奋进、家国情怀、文化教育等主题。书中所选金句通俗易懂、言近旨远、催人奋进，体现时代特征、反映时代风貌、彰显时代精神，可在写作素材、阅读积累、自我激励、思维启发等方面为读者提供助益。

从出生到死亡，古人的三餐四季，人际伦常，都离不开文字背后的社会与文化本书从丰富的自称他称到有趣的君臣相呼、从国家民族到家庭内外，从生死大事到市井俚俗，作者广征博引、考证严谨，详细地讲解了每一个汉字字形与其含义的演变，并由字形入手，进一步讲解与此相关的古代社会文化及古人日常生活细节。本书融社会历史、饮食文化、民俗风物、人

本书分上下两编。上编为理论探讨，在认真借鉴、审视前人研究成果的基础上，对中古汉语词缀研究存在的问题进行了深入分析，并指出不足。下编主要采用上编所提理论及鉴别标准，对各家所认定的阿、儿、尔、乎、老、然、如、若、头、焉、有、者、子、其、思、斯、于、聿、爰、曰、云、载、兮、初、当、第、毒、而、更、即、加、家、来、切、取、生

本成果主要由三部分构成。绪论部分对词缀自复的研究现状进行了全面梳理，总结了当前研究存在的问题，诸如自复的很多义项和功能未被揭示，有些常用义项及功能描写过于笼统等。上编对自加以研究。共搜集讨论诸家所举自作词缀的用例451例，除去2例有误者，实际讨论449例，将它们归入十四个义项。下编对复加以研究。共搜集到诸家所举复充当词

本书基于汉语历史文献研究汉语程度副词的生成规律与演变机制，系统归纳汉语程度副词生成演化的路径和模式，并对促发其衍生、发展的动因和机制进行探究与揭示；从语言类型学的视角，将汉语程度副词与现代汉语方言、其他民族语言进行比较，着力开掘汉语程度副词历史演化所体现的共性倾向和类型特征。本书将汉语程度副词置于人类语言变异的语境之中

基于知识图谱的汉语空间词非空间义研究

这是一本相当实用的结构化表达宝典，专为充满青春活力的你量身定制！书里用简单的语言和好玩的漫画故事，带你玩转结构化表达的秘诀、法宝和模板。翻一翻这本书，就像走进了一个既亲切又神奇的沟通乐园。你会跟着书中的主人公——小嗯、妙言和慧文老师，一起穿越从写作文到日常闲聊，从课堂发言到参加辩论，从竞聘班长到参加面试……所有这些你熟

《汉语双宾句的构式压制母语者与二语学习者的认知加工差异》聚焦汉语双宾构式压制句，以构式语法为理论，深入探讨了句子意义构建的过程。通过一个自定步速实验和两个ERP实验，辅访谈和纸笔翻译，对比汉语母语者和以英语为母语的汉语高水平二语学习者的汉语双宾句加工机制。实验结果表明，汉语双宾结构存在独立的构式义，母语者与二语学习者在

书稿《汉韩交互主观性研究》尝试提出了可应用于汉语和韩语研究的交互主观性观点，并对汉语和韩语交互主观性问题作了初步尝试。作者在汉语和韩语人称指示表达、情态表达、语法表达、话语标记中选取了部分典型成员，并对其交互主观化与交互主观性特征进行了较为细致的刻画，描写了其交互主观性类型和功能，分析了其产生和表达交互主观性意义或发生

本书为针对来华留学生编写的汉语口语教材，以《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）（以下简称《标准》）为纲，体现“标准与教学结合、以口试促教学”理念。本教材特色鲜明，1)以《标准》为依据，逐级编写教材；2)设置交际练习，紧密结合HSK口试内容；3)按照《标准》分级确定话题任务内容，话题场景素材选自当代