《中东欧国家发展报告（2023）》是由北京外国语大学欧洲语言文化学院与教育部国别和区域研究培育基地北京外国语大学中东欧研究中心组织力量编写，以中东欧16国为主要关注对象的年度发展报告，是《中东欧蓝皮书》系列的第5部。报告旨在全方位、多角度地展现2022年中东欧地区在政治、经济、社会、文化等各领域的发展状况，同时重点关注

本书聚焦近代法国城市治理的发展历程，以法国大革命后期(1795-1800年)的巴黎为研究对象，系统梳理了该时期治安制度的建立与演变。书中通过丰富的史料，展现了政府如何在社会秩序面临挑战的背景下，通过整合多种力量，建立起较为系统的治安管理机制。作者不仅关注制度层面的调整，还探讨了城市空间的划分、应急策略的转变以及公共力量

作为维多利亚时代的文化主将，阿诺德对其时充斥于英国社会的机器崇拜和功利主义深恶痛绝，同时也敏锐地指出国民对个人自由无限度的追求极容易导致社会陷入一种混乱、分裂的无政府状态，从而严重妨碍英国的现代化进程。为此，他高举古典文化的旗帜，呼吁用文化统合分裂的社会阶层，从而用健全理智引导全体国民摒弃物质至上的庸俗风气、追求本民族

本书从区域国别研究的视角，全面考察了法国社会的特征。内容覆盖法国社会保障制度、教育体系、职业精神、文化政策。这些关乎法国社会运行的正式制度和非正式制度安排从本质上反映了对等级的依恋和对平等的追求。这一看似矛盾的社会生活方式背后却有着统一的文化逻辑：高贵与低贱的对立。这一基本文化特征也贯穿法国文学的创作实践，《追忆似水

本书以英国工党百年政策史为脉络，分阶段全面阐述对其影响较大的社会福利思想的变化脉络，以及在其影响下工党社会福利政策的变迁历程，考察社会福利思想各流派不同的思想主张对英国工党社会福利政策的影响，并探究影响福利思想选择的“场域”究竟包含哪些主客观要素、这些要素发生影响的机制和特点是什么。

本书以志愿社团为视角，以社会控制为主线，研究在1800—1876年间志愿社团从英国初等教育的主导者演变为国家教育体系的辅助者的原因、表现及影响，探求初等教育治理经验与教训。本书内容涉及社会史与教育史，始于19世纪初工业革命开创英国大众教育时代，英国初等教育的主要提供者从教会逐渐转移到志愿社团开始，终于19世纪70年代因

本书深入探讨了英国近代早期治安法官制度，包括选任、权力结构、地方社会秩序维护、道德改革和纠纷化解等方面，旨在研究社会转型时期英国治安法官治理地方社会的实践，试图回答“什么人担任治安法官，这些人有哪些群体特征？”“治安法官在中央与地方政府架构中的地位，及其与各层级官员的权力关系和组织关系是什么？”“治安法官参与地方治理的

该书从国家认同的视角对英国公民教育的发展历程进行了独到的、体系化的研究，结构科学、逻辑严谨、内容丰富。具有较高的学术价值和现实意义，研究具有创新性、规范性和完整性。该书建立英国公民教育与国家认同关系的分析框架，从公民教育和国家认同的相互关系中考察英国公民教育的历史发展轨迹。以英国国家建构进程和其中的国家认同为基本遵循，

本书关注的是1945年至1975年法国“黄金/辉煌三十年”时期农村转型的历史。第一章，阐述了战后法国经济的激进现代化，如何使农民离开村庄，去寻找城市生活中的就业、物质舒适和更广阔的视野。第二章，追溯了农村第二居所的房地产市场的出现。第三章，讲述了在农村人口外流的地区的年轻人。一些人继续务农或找到其他谋生方式，成为逐渐融

作为地中海沿岸最大的港口，马赛的历史与其渔业的历史紧密相连。1431年，为了解决由捕鱼活动产生的争端，马赛的渔民们成立了名为贤人会议的私人治理机构，以对当地渔业进行民主管理。在漫长的历史发展中，贤人会议始终坚守和维护马赛渔业的古老传统与规范，这种顽固既让它幸存于法国大革命和第二次世界大战造成的社会动荡，却也使它在全球化