《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”学习辅导》是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的配套学习辅导教材。教材与2023年版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材篇章结构对应，各章统一设“学习目标”“问题引入”“重点提要”“解疑释惑”“素质拓展”“习题精选”六个栏目，内容丰富、逻辑清晰、文

本书是为帮助学生深入理解和运用马克思主义中国化理论成果而编写的一本实践指导书。本书紧密围绕“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的课程内容，结合经典文献、观影讨论、社会实践等多种形式，深入解读毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、核心思想及其现实意义。本书不仅为学生提供了全面的理论学习框架，还通过丰富的

本书以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为依据，贯彻落实教育部批准以问题式专题化团队建设为主题的“大思政课”建设综合改革要求，针对思政课教学中存在的吸引力、针对性不强，以及思政课理论体系庞大，教学内容涉及面广且更新快、时事性强，尤其是教学重点难点、社会热点等涉及深层次的理论与现实问题，仅靠教师独立个体所具有的

《马克思主义和人文科学》是吕西安·戈德曼生前的最后一部作品，在他写完本书的序言后，他便与世长辞了。在《马克思主义和人文科学》中，作为“那个年代最敏锐、最有智慧的马克思主义者”的戈德曼一如既往地探讨了他所热衷的主题：在剧烈变化的人文科学学科与思潮面前，马克思主义该如何与时俱进，与具体的时代背景和形势相结合。借由马克思、卢

本书稿分为马克思主义文艺伦理中国化、中国美学与审美正义、文艺理论批判与审美教育等八个部分。马克思对“全面发展的人”进行了阐释，并指出文艺在人的全面发展方面的重要作用，文艺可以保护人的本质力量，并促进人的全面发展。文艺在审美教育与美好社会建构方面担负着重要职责，文艺既能促进人们确立更多美德，这些美德有益于美好社会的建设和

本书是一部研究马克思主义科学技术思想中国化的学术专著。本书以唯物史观为指导，紧密结合当今时代科学技术发展的新特征、新趋势、新要求，坚持理论联系实际的原则，全面地梳理与总结了中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代推进马克思主义科学技术思想中国化的

本书是内田树与石川康宏通过书信的方式，讨论了马克思对美国资本主义的研究和认知，同时在分析马克思是个什么样的人的同时，说明了他为什么坚持社会主义，他的理论基础是什么，我们现在再学习马克思主义有什么意义，为什么美国社会发展在现在仍然面临诸多问题，当时马克思是如何判断的，等等。书稿从分析马克思与美国的关系入手，为读者呈现出一

本书立足于实践唯物主义视角，探讨了马克思历史规律观与整个唯物史观理论体系的关系，论证了马克思历史规律观在唯物史观中的基础性地位，概述了马克思关于历史规律的存在方式、主要特征、把握方式以及历史规律的实现机制等基本内容，阐释了理解历史规律与人的能动性活动关系的实践思路，并对马克思之后关于历史规律的争论进行了简单评述。

该书是《学术印迹：新时代学人自选集》丛书之一。该书收录了臧峰宇教授2014—2023年10年间在《光明日报》《中国人民大学学报》《中国社会科学》等权威报纸、期刊发表的文章，内容涉及马克思主义哲学与中华优秀传统文化、中国马克思主义哲学的时代品格、马克思主义政治哲学基础理论研究等6个方面。本书稿具有较强的系统性，清晰地展示

本书分为寻访与体悟甄别与辨析忆往与留痕祛魅与澄明四个专题，内容既包括对2018德国马克思年特里尔各个大型展览情况的介绍、作者聂锦芳到欧洲各地寻访马克思恩格斯生命历程中重要驿站见闻的记述以及期间所生发出的感受，更有对诸多重要原始文本及其思想细节的甄别、研究方法的反思以及长期流行的某些似是而非的观点的考辨。此外，本书还追溯