本书围绕高校体育教学的新理念与实践展开，旨在分析当前高校体育教学的现状、存在的问题以及新理念的提出背景。通过探讨教育理念的演变和体育教育的核心价值，本书阐明新理念对体育教学的影响，并进一步探讨以学生为中心的教学模式、综合素质教育的结合及技术与创新在教学中的应用。针对高校体育课程的改革实践，研究分析了课程设置与教学内容的

本书将主要结合高校体育教学和课程改革进行深入探究和分析,旨在探讨如何更好地构建和完善体育课程体系,提升教学质量,促进学生的全面发展。通过系统的研究与探讨,为高校体育教育的未来发展提供一些有效的建议和思路。

了解训练动作的解剖学知识能帮助我们更好地理解训练动作的原理与要点，从而正确发力，正确健身。对于想要打造强大核心的读者来说，核心训练彩色图谱是一本详细的训练动作指南，介绍了核心训练基础知识，讲解了100多个针对核心部位的稳定性、力量、爆发力和拉伸训练动作，提供了拿来即用的多主题训练计划。对于每一个训练动作，书中提供了由专

本书第一至五章构成本书基础理论；第六至十二章基于理论视角观察中国改革实际、发展中国体育赛事改革专项理论，包括传统型举国体制理论和新型举国体制转型变革两个部分；第十三至十七章兼顾了对微观层面体育赛事运作管理的践行指导，为广大体育赛事运作者、管理者、经营者提供支持。

本书是在国家社会科学基金项目资助下，课题组成员在美国佐治亚大学学习期间，收集了大量的英文资料，在此基础上，整理和归类出了各个运动项目发展历史、体育赛事管理机构、重要赛事、比赛规则以及术语词汇等专业英语，并翻译成中文进行对照。本书分为10章，主要是同场对抗型球类赛事专业英语，包括足球、篮球、曲棍球、手球、美式橄榄球、棒球

本书有机地揉进了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的相关理念、要求，为学生充分学习本学科课程提供了足够的时、空条件，也为高职学生体育素养的打造加强了力度。编者认真总结了目前体育教学现状，在选择教材内容和确定编写体系时，力争体现素质教育、创新能力与实践能力的培养，促进学生知识、能力、素质的协调发展，充分体现高职教

在教育强国战略的引领下，我国教师队伍走向了高质量发展之路，但就卓越体育教师培养来说，还存在着卓越概念内涵模糊、卓越培养创新不足、卓越质量难以保障等问题。为实现国家打造“创新型人才”的战略目标，必然需要构建以创造力为核心的卓越体育教师培养模式，充分发挥学校体育以体育人的独特价值，为社会主义教育事业培养全面发展的建设者和接

本书首先对运动与健康科学的概念、范畴、与体育学的关系、学科战略地位、学科发展规律和特点、学科研究现状与教学现状等进行详细阐述，同时对未来3-5年本学科领域的发展趋势进行预测与展望。在此基础之上，将对运动与健康科学各个方向，包括医学方向、公共卫生方向、脑科学方向、工学方向等，进行前沿研究分析。具体包括对2020-2023

本书深入探讨了大数据技术在体育运动领域的应用，及体育运动对学生身心健康产生的深远影响。书中分析了大数据技术在收集、处理和分析体育运动数据方面的独特优势，随后聚焦于学生群体，通过实证研究揭示了体育运动对学生身心健康的多种效益，如增强体质、提升心肺功能、改善心理状态等。同时，本书还探讨了如何利用大数据技术优化体育教学与训练

本书为福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于具身认知理论的体育核心素养培养的实践研究”的研究成果。书稿基于具身认知理论，通过理论研究和实践探索，为体育教学提供一种新的视角和方法，培养学科核心素养。本书共分为八章，第一章具身体育的提出；第二章具身体育的基础理论及思想体系；第三章具身体育教学的目标；第四章具身体