新时代青年榜样

《家校社协同育人实践研究》是在市学校德育研究会的关怀指导下，由北京市东城区人大常委会党组成员、副主任刘藻全面主持，东城区教育两委统筹引领，东城区教育科学研究院具体参与承担的一本凝结新时代首都家校社协同育人最新成果的著作。本书依据丛书整体要求，突出习近平总书记关于家校社协同育人的重要论述对实践的指引，全面贯彻党的教育方针

本书主要介绍了农民素质素养提升的重要性、农民素质素养概论、农民素质素养提升标准、农民素质素养提升方案、农民素质素养提升现状与分析、农民素质素养提升总结与展望。

本套书所收录校正的史料内容为1938年至1949年期间，有关广东原东江地区中央至地方各级单位的政策文献、文史资料、口述回忆、文艺作品、女英名录等五方面内容。为党史研究者深入了解广东东江地区妇女解放运动提供丰富文献，为进一步深化广东地方党史研究提供重要史料。

本书稿拟在研究1927-1937年处于从传统到现代的社会变革期的上海，儿童日常生活被纳入新式生活轨迹中具有的反对侵略、寻求民族解放等时代特色；探讨上海儿童日常生活的差异性：依据占有社会资源的多寡，将上海儿童划分为上中下三个层次，社会中上阶层儿童能够享用城市提供的生存生活资料，下层儿童则陷入畸形发展的困境，反应上海城市化

“文化并不创造人，而人创造文化。”“我已做出了选择，将不再为我的女性气质而感到歉疚。”2012年，阿迪契应TED演讲之邀，作了一次关于女性主义的演讲，迅速风靡世界。《我们都应该做女性主义者》即是该演讲内容的修订版。女性主义者是不快乐的人？憎恨男人的人？不喜欢涂唇彩和穿高跟鞋的人？阿迪契从自身经验出发，纠正了“女性主义者

本书的第一部分探讨了新冠疫情对性别平等和妇女发展的影响。第二部分聚焦点是“后疫情时代《消除对妇女一切形式歧视公约》的履行和审议”。主要内容包括：在回归传统与妇女解放成果之间一疫情对于性别平等发展的影响；从全球视角看新冠疫情对女性发展的挑战及应对；新冠疫情时期女性遭遇的生计困境与应对策略研究等。

陈平原教授是当代最主要的五四讲述者之一，他将自己的人生际遇和学术追求融入五四研究，不仅将五四视为中国20世纪历史上的重要事件，更将其看作一个重要的思想资源和学术话题。作为“五四研究”三书之一，本书偏向陈平原教授的“有我之学”，它并非立论谨严的史著，追求的是能够“具有某种内在精神力量”。本书共分五辑，并有附录。文章长短及

本书详细介绍了志愿者工作的方方面面。全书分理论篇、方法篇、实践篇三部分，其中理论篇阐述了志愿服务的诞生与发展，厘清了志愿服务的相关概念，分析了大学生志愿服务的现状及发展趋势。方法篇探讨了大学生志愿者的管理实务、志愿服务礼仪、志愿服务技巧以及志愿者常见心理问题调试。实践篇则重点阐述了志愿服务项目的设计与实施，并结合共青团

本书分学术研究、学派建设和学人回忆三大块。学术研究部分按时间序列精选了张厚安先生在基层政权建设、乡政-村治研究、村治实验研究、农村改革研究四方面的重要文章，全面、清晰地展示了其学术思想发展脉络。学派建设部分收录了张厚安先生的三篇学术反思文章，及门生友人对其为人治学的数篇介绍性文章。学人回忆部分包括张厚安先生有关新中国前