新编日语口译教程（全2册）

《日本国考略》成书于明嘉靖二年(1523)，其中“寄语”部分以吴方言语音为基础记录日语语音，反映了当时汉日两种语言的语音面貌，在汉语及日语音韵史上具有重要的研究价值。本书通过对《日本国考略》以及同类明清文献中所记录的日语进行考察，主要以译音对勘法还原当时日语的语音状态，属日语语音史的研究分野，也涉及汉语方言语音史方面的

本书主要分析日本政府2010年11月公布的《改订常用汉字表》中的汉字，将其发音与普通话、上海话、闽南话、梅县话、广州话的发音进行对比，总结出一些规律。掌握这些规律，根据普通话，尤其是南方几种方言的发音就能知道该音读汉字在日语中如何读音，对这些方言区的人们掌握日语音读更为方便。反之，日本人到这些方言区工作或生活，掌握这些

随着日语高考的逐渐发展与普及，早一批的日语高考生走上了研究生入学考试的备考之路。本书基于考研优秀学子的学习心得与经验分享，将内容做了二次梳理与分类，并汇编成册，是国内日语专业学子考研的“指明灯”。 本书汇总了近几年各大主流院校的第一手考研经验与资讯，所选文章均已取得创作者授权，其中既有报考院校的题型分享，又有学习

内容简介 本书以简明易懂的语言与丰富详实的例句，讲解学习古典日语所必须要掌握的入门级知识。目标读者是日语专业考研、日语专业八级考试备考考生，以及广大需要或希望学习古典日语的初级中级乃至高级日语学习者。第一章为导论，介绍古典日语的定义、学习古典日语的目的及方法。第二章为书写与音韵，介绍古典日语的书写特征、历史假名遣及音便

本教材分初级日语教材，包括10个单元，每个单元围绕一个主题展开，下设3课，全书共30课。每课设置“单词填写”“填空填写”“全文听写”“课后作业”四大部分。在听写环节之后，编者专门设计了学生自我评价和归因分析的表格，方便使用者在自主学习的模式下，养成错误分析和反思归因的良好习惯。此外，每课还设置了“影子跟读”环节，每个单

随着全球经济一体化的发展，促使中日两国的交流合作日益频繁，使得对日语人才的要求也不断提高。从而高校越来越重视对日语教学的改革以提高学生的综合能力，满足时代的需求。在当前不断深入开放的国际背景之下，大学日语教学也呈现出更为旺盛的生命力。但同时也必须注意到学生对于日语学习需求显著增加的同时，日语教学存在课时不足的问题。本书

本书共六章，内容包括：现代日语教学概述、现代日语教学的相关理论、现代日语教学内容、现代日语教学的方法、跨文化日语教学基础理论研究、基于跨文化的交际日语教学实践研究。

本书是围绕中国大学日语专业教育中的《日语语言学概论》课展开的课例实证研究，是基于“学习共同体”理论的课堂实践进行一系列的调查分析及求证。要求学生在学习中统合、再创造已有的日语知识，构建更加清晰的知识框架，这正与“学习共同体”理论相契合，奠定了本研究的可行性。列举了一篇基于“学习共同体”理论的中国大学本科教育中的《大学语

本书以“日语”为研究对象，在详细展开日语教学实践之前加入了日语语言与教育基础知识的梳理，有利于扩展读者的知识面，使读者更好地理解日语教学。并且，本书在结构上凸显完整性、科学性的特点，内容上通俗易懂，案例丰富，实用性及实践性较强，具有广泛的普遍阅读性。