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本书是北碚文化丛书之一，主要挖掘北碚教育各大板块内容。一是书院教育、文庙教育、寺院教育。例如著名的逊敏书院和朝阳书院，其流风余韵至今尚存，教育之风绵延至北碚建制形成，便出现了教育盛景。二是教育涵盖面。重点介绍民国期间北碚大中小学、职业教育、岗前培训教育夺重庆教育之先声及对全国的影响，尤其关注晏阳初、陶行知、梁漱溟等大教

本书为“广西教育发展蓝皮书”系列之一，分主题报告、专题报告两部分，在广泛收集各方面数据的基础上，重点对广西2021年教育发展情况进行回顾，内容涉及广西学前教育、义务教育、高中教育、中职教育、高等教育等领域的现状、发展成果、存在问题及改进措施建议，探索和总结新形势下广西教育发展面临的机遇和挑战。全书图、文、表结合，结构严

本书从江孜学前教育、江孜小学教育、江孜中学教育、江孜教育援藏、江孜教育信息化工作、江孜语言文字工作、江孜成人教育、江孜体育工作等方面，对江孜教育的发展情况进行了系统、详细的论述。本书可以认为是党和国家团结带领江孜各族人民办人民满意教育的波澜壮阔史，反映了包括教育在内的江孜各项事业从无到有、从弱到强的历程，是迄今为止最详

美国教育转折点丛书——联邦立法与美国教育演进

新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究(深思教育书系)

教育是国之大计、党之大计。教育对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。改革开放以来，在党和政府的高度重视和积极推动下，我国在推进社会主义教育现代化进程中经历了稳中求变的发展历程，实施了系列重大改革举措，取得了举世瞩目的成就，积累了许多宝贵的经验，探索出一条中国

本书主要内容：一是绩效评价理论模型和评价指标体系构建，即在梳理总结现有教育投入绩效评价理论源流的基础上进行调适和重构，建立“实施主体—目标理念—绩效维度”三位一体的民族地区义务教育投入绩效评价理论模型，并以此为指导构建适合民族地区义务教育投入绩效评价的指标体系。二是实证评价与结果分析，即在前面建构的绩效评价理论模型和指

教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，发现差距变化趋势；根据上述差距及差距变化

本书由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会组织撰写，包括数字教育标准领域的年度研究报告、标准化需求分析与政策研究报告、新技术对教育的影响分析报告、数字教育标准应用案例分析报告，以及10个数字教育标准优秀应用案例汇编。本书可以作为数字教育标准工作者和教育信息化领域研究与开发人员的参考书籍，也可以作为教育技术领