本书根据《大学英语教学大纲》（理工科本科用）专业阅读部分的要求编写。全书共分为八个部分（PART）。每个部分含若干个单元（Unit），共34个单元。每个单元由一篇课文和一篇阅读材料组成，共计68篇。课文和阅读材料均选自原版英文教科书、科技报告、著作、专业期刊、国际会议论文集等。其中第1部分（1～3单元）介绍环境、环境科

本书内容力求详实，知识点丰富，注重学生能力、素质培养。在知识整合、内容编排上，突出新理论、新观念、新动向，真正体现环境保护和污染治理两大方面知识与技能融合。教材主要内容包括：环境问题产生的原因及其解决办法；运用环境科学原理开发、利用和保护人类资源、能源，节能减排、清洁生产；以环境法律法规、环境标准为基础，强化环境管理，

《中国水环境治理产业发展研究报告》已经连续出版5部，创立了“生态环境产业绿皮书”品牌。本书结合2024年度我国生态环境领域热点问题及参编单位近期工作重点，选定了基于数字模型的数字孪生流域建设与发展，黄河文化传承与发展对流域生态保护和高质量发展的影响，中小河流山洪灾害防治关键技术与应用，基于雨污水的非常规水资源开发、集蓄

本书系统回顾了美丽中国建设的背景与意义，详细阐述了美丽中国时空全景、全要素、多尺度本底数据库的建设内容，构建了涵盖“天蓝、地绿、水清、人和”四个维度的美丽中国评价指标体系，并开发了面向可持续发展的美丽中国评估系统。该系统包括旅游资源与展示系统、大气健康环境模拟系统、“三生”空间统筹优化模拟系统以及全景美丽中国大数据综合

生态文明建设理论与实践研究

本书通过对绿水青山就是金山银山理念的历史逻辑、理论逻辑、学科逻辑、实践逻辑、方法逻辑、时代逻辑、制度逻辑的理论和实证分析论述，阐释了该理念的学理性基础、国情基础、发展基础。

本书主要内容包括：绿色发展与生态文明概述；生态文明建设的多维视角；公众参与与生态文明建设；生态文明法学创新；环境权的法律框架；生态文明制度建设；生态文明的法治保障。

本书主要涵盖生态文明的起源与发展历程、全球生态环境面临的主要问题、我国传统文化中的生态理念、生态文明建设的基本原则和目标、生态文明建设相关的法律法规、我国生态文明建设取得的显著成果、生态文明建设中的产业发展与科技创新方向，旨在引导学生积极参与生态文明建设、校园生态文明实践活动设计，培养学生的生态文明意识、实践能力和创新

本书针对生态文明建设的具体实践，从生态文明观出发，以三才观为理论基础，搭建生态设计框架，分别阐述了自然生态设计、文化生态设计、福祉生态设计三部分。注重代表性实践案例的导向性，分别是以竹代塑、咖啡文化环流、人类形神共养来践行生态设计，探讨生态设计的理论溯源、设计意义、研究现状和设计方法，以重新审视生态设计思维在当下设计问

本书以“星球健康”为核心理念，系统阐释了人类健康与地球生态系统健康的耦合与互馈。全书11章，从概念溯源出发，逐层探讨了传染病和慢性病负担、人与自然共同演化、生态系统服务退化、资源开采与全球贸易足迹、食物系统与营养安全、多圈层环境污染、气候变化、生物多样性危机及城市化挑战，并展望了可持续发展科学的未来。编者综合最新研究与