本书为学术著作。为了推进教育现代化，办好人民满意的教育，需要统筹思政课一体化建设，推动各类课程与思政课建设形成协同效应。本书以大中小学思政一体化概述为切入点，分析了大中小学思政一体化的现状，介绍了大中小学思政一体化的基本概念和理论基础。在此基础上，结合大中小学思政一体化实践，提出了构建大中小学思政一体化评价体系的思路和

建设新时代文明实践中心，是以习近平同志为核心的党中央立足新时代加强和改进宣传思想工作和精神文明建设工作，从战略和全局上作出的重大决策部署，是深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体。《新时代文明实践中心建设——陕西创新案例》一书，围绕“在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明”这一

分别从中国传统社会与精神文明特质、现代社会的内涵特征和一般逻辑、现代社会建设的挑战和机遇、精神文明的新内涵、发展现状、培育方式、建设路径几方面展开论述。当前，中国特色社会主义进入了新时期，中国民众精神世界经历着从“传统”到“现代”的历史变革。“精神文明建设”是当今中国的时代议题，不仅关系建成共同富裕的美好社会，也是中国

人的一生，主要有两件事，一是做人，二是做事。古人说：“所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。”春秋时期，程婴言行一致，舍子救孤；裴度拾金不昧，救人于危难，最终成为闻名天下的政治家……可见，古往今来，凡品德高尚、受人尊敬的人，都能身体力行地做到言行一致。倘若一个人没有诚信，那他在世上就无法立身也难以成事。

2023年是杭州亚运会之年，是全方位展示杭州城市文明和文化软实力的重要窗口期。杭州市文明办和市社科院已经连续7年开展杭州市民公共文明指数调查，通过问卷调查对全市5000个常住市民开展结构化问卷调查，问卷围绕公共卫生、公共秩序、公共交往、公共观赏、公益服务、网络文明和城市国际礼仪文明展开，同时选取社区、医院、公园、广场、

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2024]46号)后同意安排出版。本书主要采用了国际比较法、组织分析法、文献计量法、访谈调查法等方法，通过对发达国家和新兴经济体工程教育发展与合作的趋势进行分析，明确国际工程教育合作的重点领域；通过分析国际工程教育合作网络的基本特征，识别开展国际合作的潜在伙伴，明

本书以延安精神内涵为纲，以红色历史为目，以革命旧址为场景，用文字呈现与现场微课相结合的形式，真实、直观、灵活地展现了党中央在延安十三年的光辉岁月，是学员学习延安精神、坚定理想信念、端正人生航向不可多得的“精神钙片”。

本书通过分析新时代青年爱国主义理论形成的时代诉求、思想渊源、总结这一理论体系的主要内容，概括这一理论体系的基本特征，挖掘这一理论体系的当代价值等，力求系统、完整地构建这一理论体系。本书遵循历史和逻辑相结合、理论和实践相结合的研究方法，以历史发展为主线，以问题为中心，对新时代青年爱国主义理论进行了系统的理论建构并力求增强

《改革开放以来我国人民精神生活发展的历程与规律研究》采用唯物辩证法、历史与逻辑相统一、理论与实践相结合等方法，为我们历史纵向地呈现了改革开放四十多年以来我国人民精神生活发展的历程和全貌，深入总结了改革开放四十多年来党推动人民精神生活发展的历史经验与鲜明特色，从中总结提炼了精神生活发展的内在规律，展望了新时代人民精神生活

面对近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了伟大抗疫精神。本书从“中华民族的特质禀赋与文化基因”“新时代党和人民的风骨气概”“伟大抗疫精神蕴含中华民族精神新的成长”及“伟大抗疫精神是攻坚克难、走向复兴的强大动力”四个方面，结合典型案例，史论分析，深刻解