本书为医学教育改革系列教材之一，全英文编写。本教材分为细菌学、病毒学和真菌学三部分，分别介绍了细菌和病毒的形态、结构、病理生理、遗传、病理作用、诊断、治疗和预防，以及常见细菌、病毒和真菌。教材全面介绍了学科相关内容，适用于医学本科留学生、研究生及相关研究人员。

本书分为细菌学总论、免疫学基础、细菌学各论、真菌学、病毒学、人体寄生虫学6篇，共32章，内容包括细菌的形态学、细菌的生理、细菌与外界环境、细菌的遗传与变异、细菌的致病性与感染、抗原、免疫球蛋白与抗体等。

本书内容包含4大学习情境(微生物、寄生虫、免疫基础和微生物与药物制剂关系)、13个主要工作学习任务、42个教学单元。护理及相关专业主要学习微生物、寄生虫、免疫基础3大学习情境，药及相关专业主要学习微生物、免疫基础、微生物与药物制剂关系3大学习情境。

病原生物与免疫学基础是中职护理专业选修课程。主要内容包括病原生物、免疫学基础、寄生虫三部分。本课程的任务是让学生具有常见病原生物、寄生虫、免疫学基本知识和基本技能，培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神，为后续课程的学习奠定基础。在学习目标中增加思政（素质）目标，在工作情景与任务

本书是高等医学院校医学实验系列教材之一。内容包括病原生物学与医学免疫学基础性实验及常用实验器材及试剂配制，共分四个部分。第一部分为医学微生物学实验，介绍了一些传统微生物学的经典方法及无菌操作，涉及细菌学、病毒学、真菌学及其他微生物；第二部分为医学寄生虫学实验，主要涵盖原虫、吸虫、绦虫、线虫及节肢动物中各虫期的标本观察和

本书是高等医学院校医学实验系列教材之一。内容包括四个部分：第一部分为综合性实验，通过临床标本如呼吸道、消化道、血液等标本检查，训练学生学会将病原生物学与免疫学基础性实验技术与操作应用于实践；第二部分为病原生物感染动物模型的制备，介绍艰难杆菌、华支睾吸虫等感染动物模型的制备方法，帮助学生理解临床相关疾病的发病机制；第三部

该书将系统介绍：微生物群与人体的互利共生的关系，微生物对人体代谢的影响，微生物对药物代谢反应及药效的影响；微生物如何参与免疫系统、内分泌系统和神经系统的调节；微生物组对免疫系统和神经系统的发育的影响。微生物组与药品保健品研发、畜牧业生产、环境保护等行业之间的关系。

《医学微生物学（第2版）/全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材》坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适应性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则要求。 为了尽量体现教材的延续性，《医学微生物学（第2版）/全国普通高等教育临床医学专

国外教材主要分三个体系：1、传统的教材模式，主要采用讲授方式，章节结构以病原分类体系、传染途径、或二者结合等三种类型。此类教材占绝大多数。2、以PBL(问题为基础)为主的教学模式。3、以CBL（病例为基础）为主的教学模式。国内同类教材主要模仿第1种教材模式，在我国医学教育中影响*广。主要问题是编者过多的模仿，自主的判断

病原生物学是基础医学课程中的骨干课程，主要研究与医学有关的病原体的生物学特性、致病性、病原学诊断方法及防治原则。为适应学科发展，满足教学需要，培养学生理论知识的系统性，结合实验情况，组织编写了《病原生物学/普通高等院校院校规划教材》。《病原生物学/普通高等院校院校规划教材》分绪论、医学微生物学、人体寄生虫学3个部分，主