该书是为普通高校舞蹈专业编写的史论教材，全书以历史朝代划分，从远古到现当代分为十二章，即：远古及夏商舞蹈，周代舞蹈，秦汉舞蹈，魏晋南北朝舞蹈，隋唐五代舞蹈，宋、辽、金、西夏舞蹈，元代舞蹈，明清舞蹈，五四前后的新舞蹈，新中国成立后的舞蹈，改革开放时期的舞蹈等，从历史的发展，对每个时期的舞蹈做了全面的梳理和清晰的介绍，且每

徜徉在古典诗词的海洋，你穿越秦汉，聆听搅动风云的《大风歌》，激荡起胸中的万千豪情；你走过魏晋，为嵇康临终那曲《广陵散》悲愤交集，痛哭流涕。你惊叹大唐虹裳霞帔步摇冠的《霓裳羽衣舞》，又忍俊不禁于宋代《踏歌》里舞蹈画面的诙谐风趣。这本精心雕琢的音乐舞蹈之书，带你体验中国古代乐舞艺术撼人心魄的魅力。那些清辞丽曲、笙歌戏舞，是

中国舞蹈教育从古至今从未断流，凝聚了古代先贤智慧的结晶，它是中国教育文化极其重要的组成部分。学习并掌握中国舞蹈教育发展的历史，是舞蹈表演、创作、教学和研究人员的必修之课。由著名舞蹈教育家田培培教授著写的本教材即是基于这一目的所著，全书共十章，分别为“远古时期的舞蹈教育”“夏商西周时期的舞蹈教育”“春秋战国时期的舞蹈教育

本书为多位舞蹈教育工作者基于高校舞蹈教育的研究之作。为响应以舞蹈美育为手段，以高校大学生为教育对象，适应教育部在全国普通高校艺术教育工作会议上关于“推进教学与课程改革是高校美育建设的重点环节”这一指导性建议，以“走进美-欣赏美-感受美-创造美-展现美”这个五个内容展开论述：1、“走进美”，解读“美育”、“美”、“美感”

书稿是一部研究舞蹈美学的专著，系统论述了舞蹈美学所涉及的各个方面，共分为以下几个方面内容：绪论：舞蹈美学的姗姗来迟；第一编舞蹈美的本质论：第一章何为舞蹈美学；第二章舞蹈美及其本质特征；第三章怎样认识舞蹈美；第二编舞蹈本体论：第四章原始舞蹈；第五章模仿与表现；第六章中西分手与会合；第七章舞蹈的自治与不纯；第八章边缘地带；

“世界传统舞蹈文化”是基于民族舞蹈学或舞蹈人类学的一门分支学科。本书选取亚洲(东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚)、非洲(北非、撒哈拉沙漠以南的非洲)，欧洲(西欧、东欧)，美洲(北美、拉丁美洲)，大洋洲共五大洲11个区域19个国家的64种舞蹈进行介绍。带领读者从世界各地民族舞蹈中了解丰富多样的舞蹈理论与舞蹈文化知识，以世界

本书是一本全面探讨舞蹈艺术审美与创作的专著，首先介绍了舞蹈艺术的起源和发展，讲解了舞蹈的基本要素和形式，探讨了舞蹈的不同类型和风格，接着分析了舞蹈艺术的审美特点，包括舞蹈艺术的审美心理、审美标准、审美体验和感悟，然后深入探讨了舞蹈艺术的创作过程、舞蹈表演的审美特征，最后结合舞蹈艺术的评论实践，介绍了舞蹈评论的基本原则和

《舞蹈表演理论与高校舞蹈教学研究》以舞蹈表演理论为基底，以对高校舞蹈教学的研究为导向，对舞蹈表演作了概述。介绍了舞蹈表演的基础理论，引导读者对舞蹈表演的本质及艺术性质有基本的了解；详细探究了有关舞蹈表演的情感和想象理论；具体阐述了有关舞蹈表演情感理论的情感来源和体现，以及有关舞蹈表演想象理论的想象依据和环节；通过对高校

本书是为学前教育专业学生核心专业课程舞蹈所编写的一本书，以培养适应当今社会现代化儿童教育改革需要的高质量毕业生为宗旨。以培养具有全面、扎实的舞蹈基训基础与幼儿舞蹈编创能力的双能幼儿教师为目标，激发学生对幼教事业的热爱。本书从舞蹈基训与儿童编创两个方面进行梳理，共分为上、中、下三编，分别为舞蹈基础、幼儿舞蹈基础、幼儿舞蹈

书稿以幼儿园、小学教师工作岗位所需的知识、能力、素养为导向，根据艺术教育的培养目标，分别从舞蹈基础理论、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈训练、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏等内容，由浅入深、循序渐进地进行讲解。旨在引导学生初步了解舞蹈学科的特点，掌握舞蹈的基本动作、技能和素材，训练学生的舞蹈教学能力，使其具有担任舞蹈教