"全书共分为8个模块，分别为：认识统计、统计调查、统计整理、静态分析指标、动态分析法、统计指数、抽样推断和相关分析与回归分析。 本书秉持“德育为先、能力为本、素质为要”的育人理念，遵循职业教育教学基本规律，贯彻“知识够用、能力突出”理念，基于工作过程导向编排主体教学内容。本书主要特色在于：一是注重实用性和实践性，全书

长江三角洲经济社会发展数据报告·大健康

本书主要讲述统计学理论、统计工作、统计指标与统计分析等内容，具体包括：统计总论、统计设计、统计调查、统计整理、统计指标、时间序列分析、统计指数、抽样分布、参数估计、假设检验及相关回归分析等章节。

高维数据模型的统计学习方法和预测精度评估

本教材书将介绍应用统计学的基本理论、基本方法和计算机操作技能，围绕统计工作的设计、调查、整理、分析4个阶段过程来展开，包括第一章导论，第二章统计调查、第三章统计整理、第四章总量指标与相对指标、第五章平均指标与变异指标、第六章动态数列分析、第七章统计指数分析、第八章抽样分析、第九章相关分析与回归分析等9个章节的内容。本书

本书共分为11章，第1-10章统一按统计知识、统计实验、统计实训、实训题解四个模块安排内容结构，第11章为统计综合实验。

本书是面向高等学校经济管理专业本科生的一本统计学教材。全书分为基础工具篇、基础实验篇和综合应用篇三部分。基础工具篇中包括统计方法概览和SPSS工具简介两部分基础性内容，系统梳理了统计学中的基本概念和基本方法，并对接下来将在课内实验中用作数据处理工具的SPSS统计软件做了简明扼要的介绍。基础实验篇是本书的主体，由对应于描

统计学思维是用统计学原理和方法来思考和解决问题的思维方式，强调数据的收集、分析和解释，并基于概率和变异性的认识来推断和做出决策，也是培养批判性思维、科学素养和数据技能的重要一环。统计学思维的核心特征包括：◎数据导向——通过数据来获取信息和洞察；◎概率和不确定性——识别并量化风险，理解可能性的范围，并在不确定性的条件下权

本书分为五个部分。第一部分主要讲述统计的起源与定义,以及统计的研究内容;第二部分通过讲述统计与数学、人工智能、数据科学的区别,以及一些统计知识,让大家对统计有一个初步的认识;第三部分讲述如何理解统计的艺术性;第四部分通过一个例子来看如何利用统计方法进行数据初步分析,并讲述三个有用的数据分析工具及几个研究方向;第五部分简

本书的编写在以《统计学原理》（第七版）为基本依据的前提下，尽可能充分地考虑到广大学生的新要求和教师教学的新需要，同时，参考了其他同类教材的有益内容。本书按教材章目体例排列，每章均包括学习目的和要求，重点、难点问题解析，练习题和参考答案等部分。标准化题型有判断题、单项选择题、多项选择题、填空题、简答或简述题和计算题等六种