《综合日语》（第1—4册）是第一套中日两国从事日语教学与研究的专家学者全面合作编写的面向中国大学日语专业基础阶段的主干教材，较之以往的教材，无论在内容还是在形式上均有不少突破。第一版自2004年8月陆续问世以来，以其显著的特点受到国内日语界的广泛关注和好评，许多高等院校的日语专业先后选用本教材。《综合日语》也因此获得了

本书为《综合日语》（第三册）（第三版）配套教学参考书。本书为教师开展课堂教学提供有效的实施方案，各课由教学目标，语言知识点、学习重点及教学实施建议，教学重点，学习手册答案，学习手册听力录音，课文翻译等六部分组成。 《综合日语》（第三版）通过公共网络平台分享优质学习资源，超越了固定模式，打破了“纸质媒介”的限制，成为动态

本书可用于日语语言学概论课程，系统介绍现代日语音韵、文字、词汇、语法，力求全面反映日语的现状和特点，资料详实准确，分析严谨细致。各章节后附有大量练习。本书注重理论和实践相结合，可供日语学习者、日语教师和日语工作者参考使用。第二版在第一版的基础上进行了修订，本次修订调整了版面、版式和部分术语、表述。以习近平新时代中国特色

本书是面向非日语专业的本科及研究生的二外教材，是《实用基础日语教程(第二外语)第一册》的后续教材，本教材是供以日语作为第二外语来学习的高等学校非日语专业本科生及研究生学习的零起点教材，本书为第二册，分为上、下篇。本教材系统性、知识性、趣味性、实用性相结合针，帮助学生在有限的日语学习时间里高效地掌握最主要的知识点，并能够

本书共15课。前三课为基础发音。从第四课开始进入课文部分，由引言、课文、词汇1、语法解说、词汇解说、练习、词汇2以及育人小知识构成。第一册以校园生活为主题进行编写。每课的课文部分以会话为主，分若干情境展开会话，选材新颖，语言规范，贴近生活。以构造语言能力尤其是表达能力为目的进行训练，在对话、例句、习题、小知识版块均融入

本书为2019年国家社会科学基金一般项目“基于纵向语料库的日语学习者产出性词汇能力发展实证研究”(批准号：19BYY202)的阶段性研究成果。主要研究了中国日语学习者中的词汇、句式的习得问题，共八章。第一章介绍研究的背景及出发点；第二章围绕句法性复合动词的习得;第三章围绕词汇性复合动词的习得；第四章从语义、语用以及汉日

《新经典日本语基础教程第二册？：第三版》是以高等院校零起点学生为对象，以培养学生听、说、读、写综合语言运用能力为目标编写而成的。《新经典日本语基础教程？第三版》共八册(主教材第一至第四册、同步练习册第一至第四册)，分别对应日语专业一、二年级的四个学期。

《新大学日语四级全真模拟试题》以《全国大学日语四、六级考试大纲（2023年版）》为指导，参照其样题，编写了7套大学日语四级全真模拟试题及2套冲刺试卷，书后附有参考答案和听力原文。模拟试题内容严格体现考点需求，通过7套模拟试题和2套冲刺试卷，助力学生熟悉新的考试题型，提高日语能力水平。本书配有日语听力音频，由日籍专家录音

本书以建构主义为基础，从自我调节学习的角度出发，以学习者的视角考察汉语母语者对日语语音，特别是日语爆破音的语音习得。一方面，通过定量分析阐明清浊爆破音的感知与生成能力；另一方面，通过质性分析，探讨学习态度和行为，即难以量化检测的学习过程。在此基础上，将感知实验、发音实验、调查问卷、访谈的分析结果相结合，以三角互证法重塑

全国大学日语四、六级考试(CollegeJapaneseTest，缩写为:CJT)是由教育部教育考试院主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试。本书是针对改革后的大学日语四级考试设计的辅导用书，由日语名师许小明主编。根据《大学日语教学指南(2021版)》及新考试大纲《大学日语四、六考试大纲(2023版)》编写而