《传记学研究·创刊号》共有专题中国传记学自主知识体系建构研究跨学科视域下的传记学传记史研究作品研究传记学者生命史研究书信、日记中的传记研究青年论坛8栏，收录13篇文章，图文并茂，生动展示了传主的生活片段。

本书主要论述关于华中师范大学文学批评课程虚拟教研室建设成果的总体建设，分为上、下两编展开，上编论文探讨文学批评虚拟教研室具体课程的建设；下编论文从总体上探讨文学批评课程虚拟教研室的建设。

本教材主体内容包括幼儿文学基本理论、与早期阅读的关系、幼儿诗歌、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故事、幼儿戏剧，每个部分富含实例与赏析，创作与教学等，通过浅显易懂的语言与生动实用的实例操作，让教师更方便把握学前教育学生实际所需的幼儿文学学习，同时也让学生更好地了解幼儿所需要的幼儿文学。

本书首先梳理了影视剧作的基本概念和发展历程，揭示了影视剧作在现代影视产业中的地位和作用，进而讲解了影视剧作的故事结构，阐述了影视剧作中角色塑造的重要性和人物关系的构建方法，讨论了如何撰写生动、真实的对话，以及如何通过对话推动情节发展和展现人物性格，继而讲述了影视剧作中场景与空间的运用，分析了影视剧作中的视觉语言和镜头运

《人文艺术与美育研究（下卷）》系文艺学论文集。本书坚持马克思主义哲学美学立场，从人文视域出发，将艺术视为人文精神之表征，将其置于总体性与普遍性的社会文化与时代语境之中，研究艺术的本体与特征、艺术的功能与形态、艺术的发生与发展、艺术的创造与生产、艺术的交流与传播、艺术的批评与接受、艺术的消费与管理等基本理论问题域。从人文

什么样的文字曾经激发了你的灵感？这是编者乔·法斯勒向43位当代作家提出的问题。毕业于爱荷华作家工作坊的法斯勒于美国《大西洋月刊》由心而生（ByHeart）专栏定期采访不同作家，至今采访过的作家已超百位。 这43位作家各选了ZUI为打动自己的一段文字，借此回顾了自己的创作生涯与人生旅途，真诚慷慨地与读者分

《文学翻译理论与实践教程》是一本专业性极强的研究生教材，旨在培养翻译专业硕士研究生的文学翻译意识，提高其翻译能力，培养其译者能力、跨文化交际能力及职业能力。本书引进了全新的教材观，主张编撰过程应以学生为中心，强调以人为中心的编写理念，彰显人文关怀，不仅能满足全国翻译专业硕士研究生在文学翻译方面的专业需求，也可以为广大文

本书遵循中西对比、以西映中、以中为主的原则，对中西（两希为主）上古神话叙事传统进行系统的比较研究。主要对中西神话叙事图像文本和语言文本的发展过程进行了概要性勾勒，对中西神话前文本、初文本、续文本的发展流变脉络及其特点进行了清理，突出了中西神话叙事传统中各自时空优势类型特征。在此前提下，对中西神话集体无意识讲述者类型、中

《当代比较文学》为系列综合学术辑刊，聚焦近年来以比较文学与世界文学为核心的人文社科研究热点和前沿讨论，广采国内外学术方家的弘论与青年学者的新锐之思，其主要宗旨是融合中外，汇通古今，叩问智慧，涵养精神。 《当代比较文学》由乐黛云、阎纯德等文学研究界顶尖学者担纲学术顾问，学术委员会成员由陈跃红、戴锦华、高旭东、大卫达姆罗什

教材，全书在内容上对比较文学的概念界定、历史发展等学科基础知识介绍的基础上，对比较文学的基本原理作了体系化的概述与梳理。主要包括影响研究、平行研究一纵一横两类文学比较方法，影响研究主要研究有事实联系的作家作品之间的关系，包括流传学、渊源学、媒介学等方法，重在找出确凿证据证明其关联；平行研究主要研究没有事实联系的作家作品