《普通高中语文课程标准（2017年版2022年修订）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，以及统编语文教材试用以来，中学语文教学阶段对中华优秀传统文化的学习和理解，地位和要求都相应提高。然而中学语文教师在解读中华优秀传统文化经典如文言文时，常有差错。因此，本书主要针对中学语文教材尤其是统编语文教材文言文中重

《北京市青少年体育发展报告（2024～2025）》在前两年蓝皮书的基础上，采用文献资料、专家访谈、实地调查、数理统计、逻辑推理等研究方法，系统梳理北京青少年体育在“十四五”收官之年的新进展与新挑战，紧扣体育强国与健康中国建设，衔接全民健身计划和体教融合深化行动。全书围绕“规划与措施、挑战与机遇、问题与对策”，汇集文献、

为进一步总结和交流基础学科拔尖人才培养的经验，充分发挥课题研究成果的示范和辐射作用，在教育部高教司指导下，基础学科拔尖学生培养计划2.0秘书组组织编写《基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课程成果汇编》。在已结项的298个课题中遴选出23个研究成果予以汇编，详细介绍新时代拔尖人才的成长规律与培养模式等方面的理论和实践研究

本著作系国家社会科学基金教育学青年课题《县域学前教育普及普惠督导评估的实施效果研究》（CHA200265）的最终研究成果。2020年2月教育部印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》明确规定各地普惠性幼儿园在园幼儿人数占80%，其中公办园在园幼儿人数占50%。本书基于我国三个省份44个区县的实证调查，揭示不同利益相关主

本书包含了来自真实父母的故事，并结合了心理学研究的信息。它将告诉你如何从知道自己并不孤单中获得安慰，如何从真正有效的资源和技巧中获得帮助，以及如何找到希望，让事情能够并确实向好的方向发展。虽然养育遇到困难的孩子是一个常见的问题，但当这种情况发生在我们身上时，我们会感到非常孤独。无论出于什么原因，当我们所爱的人陷入困境时

本书主要介绍2024年江苏省学科建设概况、学位发展概况、研究生教育概况、双一流和高水平大学建设概况等现状、问题；遴选江苏各研究生培养单位2024年在研究生教育方面具有特色的实践案例；从江苏省研究生教育的重要培养环节，深入分析研究生教育质量，对研究生生源质量、师资结构、培养模式、质量保障、就业吻合度等方面提出进一步建议和

为科学推进幼小衔接工作，本书按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，面向大班儿童，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面，针对学前教育五大领域，分别设计了9月份-12月份的主题活动。每个主题活动涉及活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程和活动延伸。希望为一线教师和家长朋友们提供更具操作

为科学推进幼小衔接工作，本书按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，面向大班儿童，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面，针对学前教育五大领域，分别设计了3月份-6月份的主题活动。每个主题活动涉及活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程和活动延伸。希望为一线教师和家长朋友们提供更具操作性

本书从许美德（RuthHayhoe）教育思想形成的时代背景出发，从理论与实践两个方面系统总结许美德在研究和推介中国文化、中国大学和中国教育家精神方面所作的努力，为我们充分理解和领悟许美德对中国高等教育的研究、进一步打开探索中国大学发展之道的视野提供参考。

《治学态度及其方法》一书，是罗庸教授1929年任中山大学文学院教授时，为师生所作的专题学术讲座。由叶作仁、张宗贤记录整理，1930年中山大学油印线装，迄今未正式公开出版，且流传于世目前可知者只有两本。该书分析学者治学态度、治学方法常见的种种病态，分析其病源，阐述现代学者治学应有的正确态度和方法，是指示现代学者治学门径的