马塞尔是与海德格尔、雅斯贝尔斯、萨特齐名的存在主义大师，后康德主义者，受第一次世界大战洗礼，转向存在思考与现象诠释。其哲学重视直观、第二反省等核心概念，文学以剧本为主，创作生涯长达六十年。他的东方思想背景使他试图融合西方与东方智慧。《马塞尔》由六章构成，结合作者与其两次交集并导师指导完成的博士论文，特色是对当代人处境进

《批判性思维教程》是普通高等教育十五"规划教材。批判性思维本身是现代素质教育的重要议题，是融理性的精神、科学的方法和逻辑的技巧为一体的思维方式。《批判性思维教程(第二版)》融教学实践与理论研究为一体，作者借鉴了国外批判性思维课程的不同风格，结合教学实践，系统地介绍了一套具有逻辑风格的批判性思维技能培养方案，内容涉及对论

为什么爱因斯坦说常识是18岁前积累的偏见？为什么同样的事实会引发截然相反的结论？在这个信息爆炸的时代，批判性思维不再是选修课，而是每个人的防身术，我们要如何学会它？ 本书作者乔纳森·哈伯从哲学、心理学与科学视角，追溯批判性思维的起源与定义，剖析其核心要素，包括结构化思维、语言技能、背景知识和信息素养，以及

想探索心灵深处那些看不见、摸不着，却像宇宙中的暗物质一样影响着我们对文化的理解的东西吗？丹尼尔?L.埃弗里特教授的《心灵的暗物质：文化表达的无意识》就是您的秘密武器！这本书就像是一盏X光灯，照亮了那些隐藏在我们心灵角落里的无意识文化因素。它们悄悄地影响着我们看待世界的方式，就像那些我们不常注意到，但却无处不在的文化暗流

本书旨在培养大学生与时俱进的创新思维。全书分为三篇，第一篇为创新基础篇，围绕开启创新之旅、突破思维局限、锻造创新品格展开，旨在帮助大学生打好创新基础；第二篇为创新实践篇，围绕寻找创新方向、明确创新主题、设计创新产品、迭代创新产品展开，旨在引导大学生通过创新思维全流程开发新产品；第三篇为创新转化篇，围绕推动创新成果落地、

本书概述了全球福文化多元共存的现象，阐释了西方福文化的起源、世界各地具有代表性的福文化及其福祉观、西方福文化和中国福文化思想的异同、空想社会主义福文化、科学社会主义福文化等，深入挖掘了不同福文化的内在价值观。此外，书中贯穿了另外一个主线，即从奴隶社会到封建社会，再到资本主义社会，探讨了全球福文化在不同社会制度下的主要存

本书以提高领导干部科学思维方法为主题，从战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维七个方面，系统梳理了领导干部必须掌握的七种科学思维方法和思维能力，对于广大党员干部更好地认清我国基本国情，不断提高思维能力，推进党和国家各项事业，具有较好的帮助指导作用。

"这不是空洞的安慰，而是一本改变思维的行动指南。它引导您告别“蜗牛”般的拘谨与自我设限，勇敢做自己——敢于发声、拒绝，建立稳固的内在安全感。当情绪风暴来袭，它提供即时应对策略，助您停止自我攻击，掌控而非被情绪掌控。在纷繁的关系中（爱情、亲子、职场、友情），它教您设立边界、清晰表达、放下控制与过度期待，让相处不再委屈内耗

在这本书中，作者会帮助你找出不快乐的真正原因，并展示如何找到一个让你茁壮成长的新职位，无论是在不同的角色、公司还是完全不同的行业。书中设计了大量的心理学测试，带你识别内心压力，帮助你了解自己对于职业的真正诉求，同时还提供了达成目标的实用方法。总之，比起工作方法，你更需要一个让你感到快乐的工作！无论你是要“找工作”还是“

本书编写基于大学生心理健康教育15年的教学实践基础和课程素材积累。前期《大学生心理健康教育教程》获“十二五”浙江省高校优秀教材、浙江省普通高等学校“十三五”首批新形态教材。本书在此基础上结合当下大学生心理和情感特点及实际心理需求定向升级内容选编，以大学生自我认知、情绪管理、人际交往等核心心理发展议题为理论学习主线，同时