本书主要内容由课程基本信息、教学内容、教学分析、教学环境、教学设计总体思路、教学过程、实践活动等七个部分构成。

本书辑录了毛泽东1936、1939、1965和1970年同斯诺的4次谈话以及毛泽东同海伦·斯诺、詹姆斯·贝特兰、斯坦因、安娜·路易斯·斯特朗等人的多次谈话和有关谈话的背景资料。以上谈话均为毛泽东口述，1936年谈话还经他本人审阅过。这些谈话讲述了毛泽东自己的革命经历，对当时的许多重大政治问题阐明了自己的观点，并作了科学

本书内容讲述:家庭治疗的历史虽短,但却有漫长的过去。从现代主义,经由后现代主义和建构主义,直至结构主义的发展顺序,家庭治疗的理论和临床实践一直在发展中。近年来各学派之间的交流与整合、折中的趋势越来越明显,大量实践已经认可了家庭工作的重要性。我们相信,好的治疗绝不是实施一系列具体技术那般简单的事情,好的治疗是或应该是一项

毛泽东一生撰写了数以千计的文章，仅收入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》中的就有数百篇。在写作过程中，毛泽东总是运用博古通今的知识、活泼生动的语言、辛辣幽默的文笔，将文章写得光芒四射、文质并美。 本书在娓娓道来的故事和润物细无声的说理中，向读者展现了伟人毛泽东在写文章时如何做到将问、新、辩、活、理融为一体、相得益彰。问即解

本书包括导论、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、中国特色社会主义理论体系的形成发展、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等章节。除导论外每章均设有学习引导、知识概括、学习自测、实践进行时、拓展阅读五个模块。

本书是为帮助大学生系统学习和掌握马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023年版)》而编写的辅导教材。它通过强化学习要点、突出学习重点、活化学习过程、启发学生思维、拓展学习视野，提高学生能力，是集学、练、读、试于一体，熔知识、问题、思维和能力于一炉的学习指导书。内容上既包括每

作为马克思主义哲学中国化的典范之作，《实践论》与《矛盾论》继承和发展了马克思主义哲学基本原理，把马克思主义哲学基本原理与中国具体实际相结合，实现了马克思主义哲学与中国传统哲学优秀成果的融会贯通，开创了马克思主义哲学研究的新境界，为认识和解决中国的实际问题提供了科学的、先进的世界观和方法论。自《实践论》《矛盾论》出版以来

《新民主主义论》是毛泽东1940年撰写的一篇文章，在中国共产党理论创新史上具有独特的地位和意义。这篇文章系统阐述了新民主主义理论的内容，解决了半殖民地半封建社会革命和革命胜利后如何建设国家的问题。在这一理论指导下，中国共产党制定了一系列顺乎民情符合民心的路线方针政策，确保了中国共产党领导的新民主主义革命的胜利。重温《新

《历史召唤时代歌声毛泽东在〈延安文艺座谈会上的讲话〉发表80周年纪念文集》手稿收录了来自《交响（西安音乐学院学报）》和《音乐天地》的30余篇文章，书稿分为3个篇章,分别为《在延安文艺座谈会上的讲话》与文艺方向《在延安文艺座谈会上的讲话》与音乐创作《在延安文艺座谈会上的讲话》与艺术教育，从不同侧面展现了文艺工作者对《在延

毛泽东是中国抗战的一面旗帜，是抵抗的标志，是胜利的象征。 著名党史研究专家杨冬权详细梳理毛泽东在抗战时期的文献资料，从毛泽东对中国抗战十几个方面的100多个准确预见、毫不妥协地坚决抵抗日本侵略中国、开辟抗日的无硝烟战场、提出持久战的系统理论和坚持实行持久战略、提出并坚持实行人民战争思想和游击战方针、坚持建立敌后抗日根