《新经典日本语高级教程第一册(第三版)》是以日语专业三年级学生为对象，以培养学生听、说、读、写、译等综合语言运用能力为目标的教材。《新经典日本语高级教程？第三版》在教学理念和教学模式的探索与创新上做了大胆尝试。在编写设计中，主要体现了以下几个特点：打破传统的模式，以学生为中心，培养学生自主学习意识。以输出为驱动，以任务

本书是一本语言教学类图书。主要研究日语教学与人才培养，本书从日语教学概述介绍入手，针对日语教学的相关理论及其应用、文化视角下的日语听力、口语与写作教学、文化视角下的日语阅读与翻译教学进行了分析研究；并对翻转课堂与日语教学实践、多媒体与日语教学实践、互联网与日语教学实践做了一定的介绍；同时对日语专业学生批判性思维能力的培

在日语教学中，提高学生的跨文化交际能力，让学生顺利实现与外国人的交流、培养具有跨文化交际意识的人才极为重要。在教学时，教师就需要秉承跨文化教学理念，构建跨文化外语教育模式，在传授语言知识的同时融入文化知识。首先。本书对日语教学与跨文化日语教学的发展进行了概述。其次，介绍了日语教学与跨文化交际的融合。再次，介绍了跨文化交

本书分为四个部分进行论述：第一部分对甲午战前日语译才的培养过程进行细致地梳理，旨在通过相关文献的考辨和分析，探明晚清日语译才培养的机运、初期模式及成效。第二部分对甲午战后日语译才培养机制的内外部要素进行逐一考察，探寻该机制不断完善的过程，准确把握其历史原貌。第三部分对机制下日语译才的日本文学翻译与西方文学转译译本进行分

本书是一本研究基于信息技术的高校日语教学方法创新的理论著作。信息技术是高校日语教学的加速剂。我们要利用信息技术的多维优势推进高校日语教学方法的创新。本书简要阐述了信息技术、高校日语教学的基本知识；深入探讨了基于信息技术的高校日语微课教学、基于信息技术的高校日语慕课教学、基于信息技术的高校日语翻转课堂教学、基于信息技术的

日语课程作为日语专业必修课中的主要课程，担当着全面训练学生语言基本技能及综合素质的任务。因此，课程的教学方法直接影响着教学任务能否完成，为今后教学管理水平的提升奠定基础。本书以“日语教学理论”为主题，论述了新时代背景下日语教学的基础理论、日语学习心理基础和本质、日语教师身份认同及相关能力，阐述了语境构建与日语教学、日语

本教材为湖南师范大学外国语学院日语系本科生教材，全书共分10讲，以理论为引领，实践做指导，学习国内外先进的外语教育理念和方法，吸纳国内外日语教育研究成果，从历史与现实、语言与思维、习得与学习、策略与方法等视角兼收并蓄讲述，最后落脚到教与学，思考教谁、教什么、如何教如何教好等问题。全书在内容上基本覆盖了日语语言知识与能力

本书是一部学术专著。专注于现代日语教育的多元化实践与探索，全面剖析了当前日语教育领域的现状与发展趋势。从理论层面出发，深入阐述了日语教育的重要性及其多元化发展的必要性。书中首先大致解析了日语教育包含的内容，然后明确了日语教育的目标与要求，结合国内外先进的日语教育经验，系统介绍了日语教学内容的更新与拓展、教学方法的创新与

本书是高等院校日语专业基础阶段教材第二册，供一年级下学期使用。本书的编写原则以听说为主，读写为辅。参照教学大纲的要求，编入日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等。全书共四个单元十六课，每单元配有复习课。每课由前文、会话、功能用语、解说、读解文六个