本书是关于中国语言的研究，以语言规划为主题，运用国内语言规划等学科的最新理论，致力于语言政策、语言规划的理论研究，探讨国内外的语言战略和语言政策制定和执行的诸多问题，提出应对国内外重要语言问题的科学预案。所收入文章关注社会所面临的种种具体的语言问题，以及这些语言问题与政治、经济、教育、文化等的相互影响，关注社会所发生的

本书依据《普通话水平测试大纲》和《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》，结合多年来广西普通话水平测试中常见的语言问题进行编写。全书分为四部分：第一部分介绍普通话水平测试的内容，并配备8套模拟试卷；第二部分是普通话语音训练，从发音和正音两个角度，对普通话的声母、韵母、声调、音节和音变五个部分进行语音训练；第三部分是普

内容介绍： 这是一本参加普通话考试学员的权威辅导书，也是一本提升语言表达能力的使用宝典。内容紧扣国家语委普测新考试大纲，为考生提供前沿，科技、专业、高效、系统化备考方案，涵盖普通话语音、单音节、多音节、朗读短文、命题说话等多项测试，30套真题试卷为顺利通过普通话考试保驾护航。 这还是一本有声书，书里面有一看就懂，一学就

本书以最新版《普通话水平测试实施纲要》(2021年版)中的字词、课文材料为基础，结合语音理论、学生实际语音面貌、教学实践和普通话测试实践编写。从2024年1月1日起普通话水平测试再次改革，语言标准及评分标准、朗读作品、测试用话题均有调整，普通话水平测试题库同步更新。目前，市面上缺少针对新版《纲要》的教材和素材。与以往教

1.普通话和普通话水平测试概述包括什么是普通话，为什么要推广普通话，普通话测试的意义，普通话与方言的关系，普通话水平测试的内容、范围等。2.单音节字词训练包括声母难点训练，韵母难点训练，声调训练，读单音节字母的技巧等。3.多音节词语训练包括如何学习变调，如何学习轻声，如何学习儿化等。4.朗读短文训练包括短文考查的内容和

本书以新版《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》为依据，结合普通话学习者尤其是西南官话区普通话学习者实际，围绕普通话水平测试知识、普通话语音知识、普通话音系训练、普通话水平测试指导四个主体内容进行编排。一方面对普通话综合运用能力进行提升训练；一方面对普通话水平测试进行测试指导，将理论与实践、训练与测试有机结合，力求

本教材为满足高职院校中相关专业学生的普通话学习需求而编写。结合多年来教学经验和实际岗位需求，有的放矢，进行针对性的训练指导，强调实践性与实用性，为学生走进职场打下良好的语言能力基础。本教材共十二个模块，分别阐述了普通话基本知识、普通话语音学习与训练、朗读训练和说话训练以及普通话水平测试等内容。本教材将专业知识讲解得通俗

本书稿以新版《普通话水平测试实施纲要》为基础，结合新的测试内容，考虑到全社会对普通话新资料的需求，本着“精炼高效”的原则编写而成。板块一为单音节字词的训练要点、四大语音问题辨证和声调详解；版块二为多音节词语的训练要点和相关内容讲解和训练，保留“表一”的词语，补充“普通话一级乙等必读词语”，保留“轻声”“儿化”，补充“音

"吴满珍,华中师范大学文学院教授,硕士生导师,湖北省大学语文研究会顾问,全国大学语文研究会常务理事。从事高校大学语文、写作学、文学名篇解读、中国影视作品欣赏等课程的教学科研工作近50年。主持教育部子课题1项、省级课题4项;主编《大学语文》教材5部,编著《国学三宝一百讲》《中国古代诗词讲析》丛书9部,编著教辅资料、辞书等

文字改革是新中国历史上具有深远影响的重大事件。自1949-1985年，新中国文字改革围绕三大任务——整理和简化汉字、推广普通话、制定和推行《汉语拼音方案》——来展开，1986年以后语言文字工作重点由文字改革转向语言文字的规范化、标准化、信息化建设，文字改革这个提法逐渐被语文现代化所取代。虽然语言文字工作内容有了各种延伸