本书是对近两年松江区社区教育课程思政实践创新的总结，是一部具有学术价值和实践价值的学术专著。通过挖掘完善不同类别课程的德育目标和内涵要素，该书系统设计社区教育课程思政体系，以不同类型社区教育课程特色和优势为出发点，深度挖掘提炼课程知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，以不同的课程育人目标为着力点，在课程教学中有机渗入思

一个民族的复兴需要强大的经济力量，也需要强大的文化力量。思想政治教育有着丰富的文化内涵、文化底蕴，也肩负着重要的文化使命。本书从新时代思想政治教育肩负的文化使命出发，对新时代思想政治教育的一系列前沿问题进行了深入探讨，主要议题有新时代思想政治教育的文化使命、书院文化的思想政治教育功能、湖湘文化的思想政治教育价值、新时代

本书基于思想政治教育的基本原理和根本任务，针对当前青少年不同阶段的心理、生活、学习实际，分九章全面介绍大中小学思政课一体化建设的涵义、理论依据、基本原则、制约因素、建设模式、方法策略、实施路径、建设效果评价和思政课一体化建设中的新媒体应用，引导广大思政课教师增强大中小学思政课一体化建设的意识，掌握其基本原则和方法，提升

本书以朴素、活泼、幽默的语言，从文化、教育、制度、实力等方面对思想政治的原理进行剖析。分为上下两篇，以求原、务实、开放的视角阐释思想政治普及中存在的问题，要把思想政治的道理讲透彻、让思想政治教育兼具理性和趣味性并不容易，市面上思想政治类书籍中，就思政论思政的多，真正做到既对思政追根求源，又与现实生活息息相关的书籍较少。

道德教育分别经历了传统集体主义向度—个体化—共同体化的历史性演变，共同体化作为道德教育新的发展取向，在运行过程中，存在一些现实性问题与难题。为此，道德教育的共同体化应坚持规范论与美德论的互济共治，坚持个体主体与共同体主体的双重建构，建立健全制度德育机制，坚持家庭命运共同体、学校共同体与社会生活共同体的德育建构的统一。本

本书以时间为序，通过一个个真切的小故事讲述了雷锋的成长经历。他热爱学习，别人休息时，他还在抓紧时间读书；他不惧艰辛，迎着困难前进，干一行，爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩；他勤俭节约，不肯浪费一丝一线；他甘于奉献，为社会主义事业奋不顾身；他乐于助人，在火车上，给老人让座，帮大嫂买票，给旅客端茶送水……能够使小读

沂蒙山区是山东建党较早的地区之一，也是全国著名的抗日根据地和解放区之一。这里先后出现了中共一大代表、山东党的最早组织者和领导者王尽美，宁愿饿死自己的亲孙子也要抚养革命后代的“沂蒙母亲”王换于，孟良崮战役中支前模范“沂蒙六姐妹”等一批革命先贤与英雄模范人物。沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵

本专著是山东省社会科学规划课题“以人民为中心视角下的沂蒙精神研究”(17CYMJ09)最终成果。全书主要内容共分七章，结合马克思主义中国化时代化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕人民性，对沂蒙精神的生成背景、理论资源、重要内容和时代价值进行分析，全面深入地阐述了沂蒙精神的形成基础、传承发展、基本内涵、

本书旨在弘扬中华民族优秀传统文化，通过精选古今家庭美德故事，深入阐述家庭、家教、家风、家训的深刻内涵与现实意义。本书围绕“家庭、家教、家风、家训”四大核心，系统梳理了中华民族千百年来积淀的家庭美德与教育理念，同时，强调家风建设对于社会风气的影响，倡导建立积极向上、和谐文明的家庭风尚。家训作为家族智慧的结晶，也被赋予了新

随着新时代教育现代化的进程，数字教育的发展，思政教育必须要鲜活立体，才能真正入脑入心。思政教学要贴近学生的实际，采用生动有趣的教学方式，通过新鲜活力的教学内容，激发他们的学习兴趣，培养学生的思辨能力和论述能力。本书主要内容包括：第一章“鲜活”底气，从心出发，介绍“鲜活”内涵及提出背景、研究意义和理论支撑；第二章“鲜活”