《安全心理与行为管理》（第三版）通过对心理学、行为学、管理学与安全科学的融合，综合运用这些学科的基本原理、方法，探讨了人的心理与生理过程，研究了生产过程中人的行为与安全生产的关系问题，揭示了人在生产过程中的行为规律，从安全心理与行为管理的角度分析、预测和引导人的安全生产行为。《安全心理与行为管理》（第三版）共分8章，分

本书从战略高度进行安全城市的体系设计，结合智慧城市的优势，建设公共安全应急管理体系，提出智慧城市背景下城市公共安全应急管理体系建设的支撑条件和途径。并提出在智慧城市的建设中融入安全城市与应急管理的理念，从城市与社区公共安全与应急管理角度出发，结合云计算、大数据和物联网、地理信息系统和遥感、三维建模等新兴技术，应用于城市

安全教育是学校教育的前提和基础。教育部要求，各级学校要高度重视学生的安全教育工作。掌握安全知识和技能，引导学生增强安全意识，养成良好的安全行为习惯，可以为学生职业生涯发展做好准备，为学生成为高素质技能人才奠定坚实基础。为督促学校教育者吸取教训，防范学校安全事故的发生，本书编委遵循学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，

21世纪以来，在世界范围内热点地区发生的战争行动中，随着新型弹药和大口径重炮的广泛应用，大量杀伤破片复合爆炸冲击波成为战场主要杀伤因素。相比于子弹、破片等直接接触性杀伤，大威力、高精度、广范围的复合爆炸冲击波对作战人员和车辆装备更具威胁。根据美军战伤数据分析，单兵战斗伤亡的六到七成是由爆炸毁伤造成的，车辆损失占比达二到

《遇到危险怎么办我的安全日记》是一本专门为7~12岁孩子编写的安全教育科普桥梁书，是一本非常实用和颇具趣味性的自我保护手册。书里小主人公我和外星生物玉米球儿的13篇安全日记，用幽默有趣的语言、科学的态度，给孩子们讲述了各种有可能遇到危险的情况从日常常见的中暑、车祸、诱拐，到电梯事故、踩踏事故、火灾、暴雨雷电&helli

本书为《煤炭高等教育“十四五”规划教材》之一。首先介绍了安全救援基础知识、通用装备的基础，主要包括监测预警装备、个体防护装备、通信信息装备、灭火装置等；然后重点讲述了化工救援专用装备、水域事故应急救援装备、矿山应急救援与搜救装备、应急医学救援装备，以及救援过程中需要的工程机械类装备和运送设备。教材内容丰富全面、体系完整

本书结合现阶段高职院校安全技术与管理专业学生就业企业需求，根据重庆安全技术职业学院的黄均艳、张丽珍老师参编的《安全检测与控制技术》理论教材，吸收新技术、引用新标准编辑了本教材以期培养学生的技能。本书从安全检测用传感器、粉尘检测、有毒有害物质检测、噪声检测、振动检测、放射性检测、雷电与静电的检测、生产装置的无损检测等方面

安全检测与监控技术(刘明 )

本书以系统的思想为基础和统领，从闭环解决系统安全问题的角度出发，安排以下内容：第1章安全系统工程概论，第2章危险、有害因素辨识，第3章系统安全定性分析，第4章系统安全定量分析，第5章系统安全评价，第6章系统安全预测与决策，第7章系统安全控制。教材精选的87个案例，充分融入了工程实践成果，反映了专业新进展，有较强的实践性

针对最新《安全生产法》的相关修订内容和指引方向，紧密切合当前最新法律法规和技术标准的要求，落实国家对企业职工安全生产有关的文件精神，并根据近年“安全生产月”的宣传、培训教育特点，将相关法律法规标准和文献内容深度理解和描述，深度加工成便于广大人民群众直接理解的语言。在形式上突出图文并茂、版式活泼的特点，内容为行业或领域的