本书是丝路汉语系列教材之一,面向有志于学习中国文化的外国留学生,为他们提供一个了解书法文化、进行书写训练的教程。本书遵循从理论到方法再到实践的教学顺序,分为认识篇、方法篇和训练篇,以练习讲解为主,辐射相关问题,力图用准确、生动的语言把书法学习的门径和方法讲清楚,且不局限于书写技法问题,在讲述中注重书法的文化内涵。本书既
《K12标准中文》是为K-12(幼儿园到高中)海外中文学习者设计的一套综合教材。教材设计为五阶九级:第1级为基础阶段,第2级为初级阶段,第3、4级为中级阶段,第5、6级为高级阶段,第7-9级为大学准备阶段;3-8级分A、B两册,全套教材共15册。学习者通过本套教材,最终达到《国际中文教育中文水平等级标准》的最高级别,符
K12标准中文是覆盖K-12(幼儿园到高中)汉语学习者的一套综合汉语教材。教材设计为五阶九级:第1级为基础阶段,第2级为初级阶段,第3、4级为中级阶段,第5、6级为高级阶段,第7-9级为大学准备阶段;3-8级分A、B两册,全套教材共15册。学习者通过本套教材,可达到《国际中文教育中文水平等级标准》的最高级别,符合各国基
项目分为三部分,系统剖析了语法的特点与性质、词的分类、词的组合、标点符号用法等,旨在解析现代汉语较为实用的语法结构,辅助中学语文教学。作者们结合自己多年以来的汉语言教学、研究等实践,在对言语现象的分析方面,总结出应以意义内容为主,结构形式为辅的研究心得,对语法体系有继承,有发展。项目具有中学语法工具书性质,所选例词例句
本书以新媒体为切入点,综合运用文献资料分析法、问卷调查法和深度访谈研究方法,以在华留学生和汉语传播者为研究对象,重点探究新媒体的汉语国际传播机制,调查汉语受传者和传播者传播动机、传播行为特征以及由此引致的传播效果。在整合传播机制模型的基础上,洞察作用机制中的关键要素,识别阻碍汉语全球化传播的困境,并在此基础上,有针对性
本书在分析国内外教师数字能力标准框架的基础上,结合国际中文教学的特点,构建了国际中文教师数字能力指标体系。借鉴已有标准框架,初步构建国际中文教师数字能力指标;采用德尔菲法对13位专家进行三轮匿名咨询,根据咨询结果对框架进行修订和验证,确定国际中文教师数字能力的指标及描述。最终构建的国际中文教师数字能力指标包括数字意识、
《雏凤清声(二):清华附中优秀作文选(初中卷)》是系列作文选的第二卷,体现了清华附中作文训练的指导思想、主要的作文训练项目,以及清华附中多角度的、立体的语文核心素养培养。全书延续了第一卷的板块设置:开篇是指导文章,主体是例文,每篇例文附教师评语。旨在开阔学生视野,帮助有需要的学子提高作文水平。书中的指导精准而富有启发性
本书是一本以家乡、身边人、身边事为主题的作文合集。合集由一百余篇作文组成,其作者们来自内蒙古自治区呼和浩特市的各个小学和初中。小作者们通过自己独特而富有想象力的视角观察世界、观察身边的人和事,用细腻的笔触和真挚的情感描写对生活的感悟,以极大的热情赞美自己的家乡。合集采用“作文+点评”的形式排版,每篇作文都有对应的点评,
汉语国际推广具有重要战略意义,不仅体现在教授语言和传扬文化,更体现在服务于国家的长远发展,向世界传递中国和平崛起的友善信息,通过语言和文化的影响力建立友好沟通的桥梁,让世界人民更好地理解中国的制度选择、传统价值观以及和而不同、美美与共的理念,从而提升国家的软实力。高校与汉语国际推广事业有契合点和互补性,高校能够承担汉语
《跨文化交际通识》是国际中文教师专业能力丛书中的一个分册,介绍了国际中文教育领域中跨文化交际学的基本理论,探讨了语言与文化的关系,着重阐述了与国际中文教学相关的跨文化交际知识,包括语言层面的跨文化交际与非语言层面的跨文化交际,跨文化交际中的失误、原因与对策,以及中外文化交流史的重大事件及重要人物等内容,凸显了培养国际中