现代汉语复句型构式主要指复句型流行语，该类流行语复句型构式主要分布于网络语体，同时也有一部分分布于书面语体和口语体。同时，也包括在单句中充当句法成分的复句型式。语义韵理论与构式意义存在接口，即态度评价。本文将构式语法理论、概念整合理论、主观性主观化理论、移情理论、系统功能主义语言学理论与语义韵理论相结合，考察梳理了现代

作者采取类型学研究的视野，选取跨语言中广泛存在的范畴——“并列结构”为参项，对韩国语和汉语在这一语言现象中体现的共性和差异进行对比研究。“并列结构”是句法结构中最简单最原始的组合方式之一，但是在汉语和韩国语学界没有引起充分的重视，尤其在韩国语学界，直接以“并列结构”为对象进行的研究较少，大多从传统语法的角度出发，研究重

阅读要全方位，这样写起文章才会下笔有神。本书精选生活中耳熟能详且需要掌握的和植物有关的成语，逐一解释后，又进一步详细描述了植物中根、茎、叶、花、果实、种子以及其他相关的科普知识，如植物本身的文化故事、生长习性、分类与用途等。本文图文并茂，会让读者读后既了解植物知识以及我国优秀的民族文化，同时也会爱上我们的植物世界，更好

本书不仅“授人以鱼”——精挑细选好成语，还“授人以渔”——介绍更多成语背后的故事。本书精选课内外阅读中常用的60个成语，将成语与日常生活中的衣、食、住、行完美结合，让读者在学习成语的同时了解更多与日常生活紧密关联的科普知识。每个成语设置多个小栏目，介绍成语出处，追本溯源，加深读者对成语的理解。

浙江省有着丰厚而宝贵的俗语矿藏，其独特的地理环境、人文风貌和社会生活土壤，孕育了浙江俗语以鲜明而多彩的地方特色。搜集、研究浙江大地上流传的民间语言，很早就有人在做，清代就有了《古谣谚》《越谚》《集杭谚诗》等俗语专集，这是前人留给我们的研究浙江俗语的宝贵财富。如今，这本《中国民间文学大系·俗语·

普通话水平测试是我国国家通用语口语应用水平的法定测试，推广普及国家通用语言是宪法规定的责任，也是我国的一项基本语言政策，为了促进普通话的推广普及和应用水平的提高，本书依据教育部、国家语委颁布的《普通话水平测试大纲》，结合教学实践编写而成，涵盖了普通话训练和普通话水平测试的主要内容，具体包括：普通话水平测试指导、声母、韵

本书立足国家通用语言传播需求，以国家语言文字政策为依据，从普通话、普通话水平测试的基础理论出发，通过对相关学科专业知识的系统讲授和技能实训，旨在提高高等院校未来以普通话为工作语言的相关专业学生所需的职业语言素养及技能。本书强调理论学习和技能训练有机结合，共分为上下两篇：上篇结合语言学及应用语言学、汉语言文字学等相关研究

"本书第二版获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。本书为“十三五”职业教育国家规划教材，高等职业教育课—岗—证一体化新形态教材。本书是根据学前教育专业的培养目标，以党的二十大精神为指引，按照国家颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《学前教育专业师范生教师职业

"本书通过介绍普通话的概念；普通话水平测试的情况；科学发声的方法和要领；普通话的声母、韵母和声调；普通话的变调、轻声和儿化；普通话水平测试词语、短文以及说话题目的单项训练等方面的内容，结合语音基础知识、发声方法、测试分析等方面进行应用性、策略性、操作性的梳理和解读，帮助被测者了解普通话水平测试的等级及具体流程，从声韵调

本书按照最新的国家语言文字规范标准，在教学框架上做了调整。并根据实际需要采取三阶段训练法，也就是标准发音训练、方音辩证训练、字音识别训练三个阶段。主要从普通话水平测试绪论、声母训练、韵母训练、声调训练、音变训练及综合训练方面对普通话水平测试进行研究及探讨。书稿体例清晰，举例丰富，且每章都有附录，列举了配合学习训练的资料