本书作者以学者的深邃与诗人的敏锐，跨越中国儿童诗百年星河，拾取诗意星火。书中既溯源“诗教”传统，又精妙剖析儿童诗独特的语言韵律之美，在字里行间织就一张温暖的网——捕捉汉语的呼吸、童年的回响与万物在童真视角下苏醒的微光。

本书以现代性为切入点，将郑渊洁童话置于中国儿童文学现代性理论建构的学术脉络中，结合后现代理论资源，运用叙事学和文体学相结合的方法细读郑渊洁童话，同时注重文本内部与外部的互文关系，系统阐释郑渊洁童话中的现代性与后现代性特征。研究围绕两个核心问题展开：其一，在思想维度上，郑氏童话如何通过反规训叙事重构儿童主体性，突破传统教

本书分为六个部分，即论文、剧评、研讨、怀念、序跋、剧作。具体内容包括：《雷雨》《日出》的艺术风格；关于曹禺的早期创作；杰出的时代戏剧诗人——为视贺曹禺从事戏剧活动六十五周年而作；曹禺的诗化现实主义——《曹禺全集·前言》；曹禺及其在世界上的地位和影响——为纪念曹禺先生诞辰九十周年而作等。

本书以新世纪小说作品为论述对象，涵盖小说诗学、小说家评论、长篇与中短篇小说批评以及安徽小说创作综述四个方面。书中奉行叙事伦理学理论，将主题阐释与叙事分析结合，纠正了当代文学批评中主题与叙事分离的弊端，还把安徽作家作品置于全国语境考察，提升其文学史地位。潘小平认为，与一般学院派评论家不同，方维保密切关注文坛动态和作家作品

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简介1：大观园的女儿们结起海棠诗社，赏雪饮茶，诗酒风雅。宝黛历经几番试探、几多风波，终于互剖心迹，两无嫌猜；其间波及宝钗、湘云、金钏、龄官……宝玉走过一条完整的情悟之路。爱情线之外，是凤姐的雷霆手段和玲珑八面，以及众多小人物鲜活、富于个性的形象。主副线索纵横交织，令人目眩神迷。此为《一字一句

红楼梦诗词赏析

本书探讨《红楼梦》中不同人物的成长经历与教育的关系，例如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等在不同教育环境下的性格塑造和人生轨迹，通过对《红楼梦》一些具体情节的剖析，让读者更深入了解中国传统文化中的教育思想。

本书是文学研究中最见功力的作家论，以郁达夫、老舍、吴组缃、张天翼、沈从文、路翎、骆宾基、端木蕻良、萧红、张爱玲十人为主，论析了现代文学史上有代表性的作家作品。作者通过敏锐的感受和独特的诠释，深入到作家精神世界，再去对作品进行社会定性和艺术判断，从而她的每一个“作家论”便摒弃了主题先行，而最大可能地贴近每一个作家；对人的

本书作者考察了五四、大革命前后、三四十年代小说中的知识分子形象和心理，不仅仅局限于文学现象的描述，而试图探寻中国现代知识分子的心灵历程，注重追问文学现象背后深刻的社会历史原因，因此具有思想上的深刻性。而她特有的感悟式的批评语言，鲜活而丰沛，饱含自己的生命体验，令人感到生命喷薄的力量，因此其批评本身也是"文学"。作者因“