本书紧密结合《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972—2017）*新国家标准编写，共9章，主要内容如下：旅游资源的概念体系，旅游资源学理论研究，旅游资源学研究内容，旅游资源成因及分类，旅游资源调查样式、原则、内容、程序及方法，旅游资源评价与报告，旅游资源保护性开发，旅游资源整合经营，旅游资源的现代管理。
与之相配套的在线开放课程，随时更新，以便更好地帮助大家自学。
中华民族的伟大复兴和文化自信力的提升，开辟了中国社会发展新时代。世界百年未有之大变局正在深度演化，国民经济转向高质量发展阶段。旅游产业发展新旧动能加速转化，更加注重创新驱动发展。西部大开发、乡村振兴、长江经济带与汉江生态经济带等国家战略，为我国从旅游大国走向旅游强国奠定了基础。新型冠状病毒肺炎疫情影响了对外交流和国内人们的出外旅行；5G技术的成熟，家用汽车的普及，在线支付等技术手段的广泛应用，深刻影响了旅游新业态。“旅游资源学”课程的教学在这一系列新形势下也悄然改变着，小视频拍客的大众化，慕课教学模式的探索，网络教学模式的兴起，都影响着教学模式。本书就是在这种大背景下探索教材改革和新教学模式的结果。
本书主要介绍旅游资源学的基本概念和基础知识，与之相配套的在线开放精品课程，注重认知与实践，紧密结合2018年7月1日正式实施的《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972—2017）国家标准，分类举例说明各种旅游资源的状况。学生可在课堂教学之外，登录“学堂在线”或超星网“学习通”学习。
本书有以下特色：一是中国传统区域分析研究方法，即按照《旅游资源分类、调查与评价》国家标准，积极探索中国传统地理与文化研究方法的使用，以中国范式研究方法为特色，探索新理论、新方法和新样式；二是行动导向型实战方法，即以学生在实践中的体验式学习为中心，分阶段、分层次地加大知识量和提升理论水平，以网络授课为手段，以汉水流域与汉文化特色旅游资源为主要内容，以其他各地旅游资源为补充，建设网络共享的影视资料库，实现教与学的“贡献与共享”。
本书汲取了大量旅游资源专家和学者的研究成果，特别是现有教材的精华，博采众长，在此一并表示感谢。也感谢陕西理工大学（在线开放）精品课程“旅游资源学”建设项目和陕西省哲学社会科学研究基地汉水文化研究中心“汉水流域旅游资源开发战略研究”重大课题所提供的资助。本书具体编写分工如下：李凤荣编写第1章；谢泽明编写第2、5、6章；杨名编写第3章，张党利编写第4章；王淑新编写第7~9章，并协助在线开放精品课程视频的拍摄工作。
特别说明：在学堂在线（xuetangx.com）与超星网“学习通”（xuexi365.com）发布的“旅游资源学”精品课程，会不断更新内容，与本书内容存在一定差异，本书再版时会进一步完善。
谢泽明
2021.12.12
前言
本书教学视频一览表第1章旅游资源的概念体系导言
目标
重点
1.1旅游概述
1.2资源概述
1.3旅游资源概述
1.4旅游资源的功能
1.5旅游资源的属性
1.6旅游资源的特性
1.7旅游资源的认知误区
思考题第2章旅游资源学理论研究导言
目标
重点
2.1旅游资源学及其核心概念
2.2研究的特点、价值与意义
2.3研究方法
思考题第3章旅游资源学研究内容导言
目标
重点
3.1旅游资源分类
3.2旅游资源成因
3.3旅游资源等级
3.4旅游资源调查
3.5旅游资源保护
3.6旅游资源规划
3.7旅游资源开发
3.8旅游资源管理
思考题目录Ⅶ第4章旅游资源成因及分类导言
目标
重点
4.1地域分异与中国旅游资源
4.2旅游资源形成的条件
4.3旅游资源分类的原则
4.4旅游资源分类的依据
4.5国外及世界组织旅游资源分类方案
4.6我国旅游资源分类方案
思考题第5章旅游资源调查样式、原则、内容、程序及方法导言
目标
重点
5.1旅游资源调查样式
5.2旅游资源调查原则
5.3旅游资源调查内容
5.4旅游资源调查程序
5.5旅游资源调查方法
思考题第6章旅游资源评价与报告导言
目标
重点
6.1旅游资源评价原则及依据
6.2旅游资源评价内容
6.3旅游资源评价方法
6.4旅游资源经济价值评估
6.5旅游资源调查报告的文件提交
思考题第7章旅游资源保护性开发导言
目标
重点
7.1旅游可持续发展
7.2旅游资源的保护性开发
7.3旅游资源国际性保护的“世界遗产”
思考题Ⅷ旅游资源学第8章旅游资源整合经营导言
目标
重点
8.1旅游资源整合理论
8.2旅游资源整合的组织模式和空间模式
8.3旅游资源整合范式
思考题第9章旅游资源的现代管理导言
目标
重点
9.1旅游资源产权管理
9.2旅游资源信息管理
目录Ⅸ9.3旅游资源质量管理
9.4旅游资源环境管理
思考题参考文献
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