该书由中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会、《中国新闻传播教育年鉴》编撰委员会组编而成。全书以记录当代历史、反映新闻传播教育实态为使命，主要展现了中国新闻传播教育的发展状况，尤其是介绍新闻传播教育2020年度发展概况，各省市（区）新闻传播教育发展特点、各级各类新闻院系的教学科研情况，新闻传播教育近百年来所涌现的教育家、新闻传播学院院长施政方略与卸任院长经验总结等，各级院校新闻传播教育特色学科的建设，全国新闻传播教育专业招生情况，新闻传播教育行业组织动态，以及学生全面发展情况，全面展现了2020年度中国新闻传播教育的面貌。
1.总论篇
1.1 年度中国新闻传播教育发展总论
1.1.1 “网课”“云会”是最大的改变
1.1.2 “抗击新冠”成为师生们的首要任务和教学与研究的核心内容
1.1.3 新闻传播教育开启“新文科”建设的试水与实践
1.1.4 落实教育部意见，进行新闻传播教育的本科教育教学改革
1.1.5 新闻传播教育队伍“扩编”、专业“扩军”
1.1.6 研究生教育推出“新”方案
1.1.7 新闻传播教育更加直面媒体深度融合发展的需要
1.1.8 学科评估再次牵动新闻传播教育的敏感神经
1.1.9 五大“金课”亮相——首批国家一流本科课程推出
1.1.10 继续推进马克思主义新闻观教育——纪念恩格斯诞辰200周年
1.1.11 清华大学的教改引发广泛关注与讨论
1.1.12 柔性人才引进：学界一种新的合作模式
1.1.13 缅怀前辈接棒前行
1.2 省市区新闻传播教育年度综述
1.2.1 河北省新闻传播教育发展综述
1.2.2 河南省新闻传播教育发展综述
1.2.3 陕西省新闻传播教育发展综述
1.2.4 山西省新闻传播教育发展综述
1.2.5 山东省新闻传播教育发展综述
1.2.6 甘肃省新闻传播教育发展综述
1.2.7 辽宁省新闻传播教育发展综述
1.2.8 吉林省新闻传播教育发展综述
1.2.9 黑龙江省新闻传播教育发展综述
1.2.10 云南省新闻传播教育发展综述
1.2.1 l 贵州省新闻传播教育发展综述
1.2.12 福建省新闻传播教育发展综述
1.2.13 广东省新闻传播教育发展综述
1.2.14 海南省新闻传播教育发展综述
1.2.15 四川省新闻传播教育发展综述
1.2.16 湖北省新闻传播教育发展综述
1.2.17 湖南省新闻传播教育发展综述
1.2.18 江西省新闻传播教育发展综述
1.2.19 安徽省新闻传播教育发展综述
1.2.20 江苏省新闻传播教育发展综述
1.2.21 浙江省新闻传播教育发展综述
1.2.22 青海省新闻传播教育发展综述
1.2.23 西藏自治区新闻传播教育发展综述
1.2.24 宁夏回族自治区新闻传播教育发展综述
1.2.25 广西壮族自治区新闻传播教育发展综述
1.2.26 新疆维吾尔自治区新闻传播教育发展综述
1.2.27 内蒙古自治区新闻传播教育发展综述
1.2.28 北京市新闻传播教育发展综述
1.2.29 上海市新闻传播教育发展综述
1.2.30 天津市新闻传播教育发展综述
1.2.31 重庆市新闻传播教育发展综述
1.3 西北地区新闻教育地图
1.3.1 历史沿革与专业设置
1.3.2 部校共建
1.3.3 本科教育
1.3.4 研究生学位点及研究生培养
1.3.5 学术研究
1.3.6 社会服务
1.3.7 师资队伍及学术带头人
1.3.8 国际化
1.3.9 一级学科办学水平
……
2.教育组织篇
3.教育者篇
4.学生事务篇
5.人才培养篇
6.评估、评奖与排行榜篇
7.新闻传播教育研究篇
8.他山之石篇
9.我与年鉴
10.附表与年表
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