本书根据现代高等职业教育的要求， 贯彻项目驱动教学理念，采用“教学做一体化”模式，讲解了数字电子技术。
全书共有8个项目：逻辑状态测试笔的制作、多数表决器电路的设计与制作、数字显示器的制作、4位二进制数加法数码显示电路的制作、竞赛抢答器的制作、数字钟的设计与制作、防盗报警器的设计与制作、数字电压表的设计与制作。
本书既可作为高职高专电子信息专业、通信技术专业、应用电子技术专业、自动控制等专业的教材，又可作为职业技能培训教材，还可供从事电子、信息技术工作的有关人员参考。
1） 以项目为单位组织教学活动。围绕完成项目设置教学内容，体现项目引导、任务驱动、教学做一体化的课程理念。
2）项目设置严谨、代表性强、项目任务由易到难，项目用到的知识由浅入深、循序渐进，符合认知规律。
3）项目融合电子仿真技术，将虚拟仿真与真实实验结合，利用Multisim仿真软件对电路进行仿真测试，加深了对知识的理解，拓展学生的学习时空。
4）项目拓展环节为项目提供了其他实现方法，使学生能够举一反三、开阔视野，培养学生的兴趣和创造思维能力。
本书根据现代高等职业教育的要求，贯彻项目驱动教学理念，采用“教学做一体化”模式，培养学生的综合工作能力。编者在总结多年来数字电子技术课程教学经验的基础上，对《数字电子技术项目教程第2版》进行修订和完善，具体特色如下。
1） 以项目为单位组织教学活动。围绕完成项目设置教学内容，体现项目引导、任务驱动、教学做一体化的课程理念。
2）项目设置严谨、代表性强、项目任务由易到难，项目用到的知识由浅入深、循序渐进，符合认知规律。
3）项目融合电子仿真技术，将虚拟仿真与真实实验结合，利用Multisim仿真软件对电路进行仿真测试，加深了对知识的理解，拓展学生的学习时空。
4）项目拓展环节为项目提供了其他实现方法，使学生能够举一反三、开阔视野，培养学生的兴趣和创造思维能力。
本书选择了8个典型项目，分别是：逻辑状态测试笔的制作、多数表决器电路的设计与制作、数字显示器的制作、4位二进制数加法数码显示电路的制作、竞赛抢答器的制作、数字钟的设计与制作、防盗报警器的设计与制作、数字电压表的设计与制作。高职院校不同专业可以根据需要选择不同内容组织教学。建议教学学时为60~90学时，教学时可结合具体专业实际，对教学内容和教学学时进行适当调整。
本书由牛百齐、许斌担任主编，周宗斌、张力任副主编，彭程、李秀芳、辛勤、康恒源参编，全书由牛百齐统稿。本书编写过程中参阅了许多专家的论著资料，在此表示深切的谢意。
由于编者水平有限，书中不妥、疏漏或错误之处在所难免，恳请专家、同行批评指正。
前言
二维码资源清单
绪论1
项目1逻辑状态测试笔的制作4
1.1项目描述4
1.1.1项目目标4
1.1.2项目说明4
1.2项目资讯 5
1.2.1数制与码制5
1.2.2基本逻辑运算10
1.2.3分立元器件门电路14
1.2.4集成门电路16
1.2.5集成门电路的使用23
1.3技能训练27
1.3.1基本逻辑门电路功能实验测试27
1.3.2基本逻辑门电路功能仿真测试28
1.4项目实施30
1.4.1项目分析30
1.4.2项目制作31
1.5项目评价33
1.6项目拓展34
1.6.1用发光二极管显示的逻辑状态测试笔34
1.6.2带声响的逻辑状态测试笔35
1.6.3用数码管显示的逻辑状态测试笔36
练习与提高37
项目2多数表决器电路的设计与制作39
2.1项目描述39
2.1.1项目目标39
2.1.2项目说明39
2.2项目资讯40
2.2.1逻辑代数基础40
2.2.2公式法化简逻辑函数43
2.2.3卡诺图法化简逻辑函数44
2.2.4组合逻辑电路48
2.3技能训练53
2.3.1组合逻辑电路功能实验测试53
2.3.2组合逻辑电路功能仿真测试54
2.4项目实施56
2.4.1项目设计56
2.4.2项目制作57
2.5项目评价58
2.6项目拓展60
2.6.1与门、或门和非门组成的3人表决器电路60
2.6.2与门、或门和异或门组成的3人表决器电路60
2.6.3与门和或门组成的3人表决器电路61
练习与提高61
项目3数字显示器的制作64
3.1项目描述64
3.1.1项目目标64
3.1.2项目说明64
3.2项目资讯65
3.2.1编码器65
3.2.2译码器68
3.2.3数据分配器75
3.2.4数据选择器76
3.3技能训练79
3.3.1译码器和数码显示器的逻辑功能实验测试79
3.3.2译码器和数码显示器逻辑功能仿真测试81
3.4项目实施83
3.4.1项目分析83
3.4.2项目制作83
3.5项目评价84
3.6项目拓展86
3.6.13位数码显示电路86
3.6.28位数码显示电路87
练习与提高88
项目44位二进制数加法数码显示电路的制作89
4.1项目描述89
4.1.1项目目标89
4.1.2项目说明89
4.2项目资讯90
4.2.1加法器90
4.2.2数值比较器93
4.3技能训练96
4.3.1全加器、数值比较器逻辑功能实验测试96
4.3.2全加器、数值比较器逻辑功能仿真测试98
4.4项目实施99
4.4.1项目分析99
4.4.2项目制作100
4.5项目评价101
4.6项目拓展103
4.6.1 4位二进制数的加法/减法器103
4.6.21位二-十进制
加法器103
练习与提高105项目5竞赛抢答器的制作106
5.1项目描述106
5.1.1项目目标106
5.1.2项目说明106
5.2项目资讯107
5.2.1触发器概述107
5.2.2RS触发器107
5.2.3JK触发器110
5.2.4D触发器114
5.2.5T触发器和T′触发器117
5.3技能训练118
5.3.1触发器逻辑功能实验测试118
5.3.2触发器逻辑功能仿真测试120
5.4项目实施121
5.4.1项目分析121
5.4.2项目制作123
5.5项目评价124
5.6项目拓展126
5.6.1由D触发器制作的竞赛抢答器126
5.6.28路竞赛抢答器电路127
练习与提高129
项目6数字钟的设计与制作132
6.1项目描述132
6.1.1项目目标132
6.1.2项目说明132
6.2项目资讯133
6.2.1时序逻辑电路的分析133
6.2.2计数器137
6.2.3N进制计数器146
6.2.4寄存器149
6.3技能训练152
6.3.1集成计数器功能及应用实验测试152
6.3.2集成计数器功能及应用仿真测试154
6.4项目实施156
6.4.1项目分析156
6.4.2项目制作159
6.5项目评价161
6.6项目拓展163
6.6.130s倒计时器163
6.6.2三位半数显计数器164
练习与提高164
项目7防盗报警器的设计与制作166
7.1项目描述166
7.1.1项目目标166
7.1.2项目说明166
7.2项目资讯167
7.2.1脉冲信号及其参数167
7.2.2多谐振荡器167
7.2.3单稳态触发器170
7.2.4施密特触发器172
7.2.5555定时器173
7.3技能训练178
7.3.1555定时器功能及应用实验测试178
7.3.2555定时器功能及应用仿真测试179
7.4项目实施183
7.4.1项目分析183
7.4.2项目制作184
7.5项目评价186
7.6项目拓展187
7.6.1由555定时器组成声控自动延时灯187
7.6.2采用 555 时基电路的简易温度控制器188
练习与提高189
项目8数字电压表的设计与制作191
8.1项目描述191
8.1.1项目目标191
8.1.2项目说明191
8.2项目资讯192
8.2.1D-A转换器192
8.2.2A-D转换器196
8.2.3常用集成ADC简介200
8.3技能训练204
8.3.1D-A、A-D转换器功能
实验测试204
8.3.2D-A、A-D转换器功能
仿真测试206
8.4项目实施209
8.4.1项目分析209
8.4.2项目制作210
8.5项目评价211
8.6项目拓展 213
8.6.1数字温度计的设计213
8.6.2锯齿波发生器的制作216
练习与提高217
附录218
附录AMultisim 10仿真软件218
附录B虚拟仪器仪表的使用228
参考文献236
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